川大《个案工作》16秋在线作业2.docVIP

奥鹏17春川大《个案工作》16秋在线作业2 一、单选题（共 15 道，共 30 分。） 1. 人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是： A. 给予服务对象关心和爱护 B. 让服务对象表露真实的自我 C. 引导服务对象宣泄压抑的情绪 D. 给予服务对象社会支持 标准解： 2. 将案主看成独特的个人，重视案主对待困难和问题的个人感受与看法，属于个案工作基本原则中的： A. 接纳的原则 B. 非评判的原则 C. 保密性的原则 D. 个别化的原则 标准解： 3. 青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感，社会工作的价值理念也是把（ ）放在第一位。 A. 社会化 B. 尊重 C. 个别化 D. 接纳 标准解： 4. 李某向社会工作者诉说，他儿子整体呆在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是： A. 倡导者 B. 支持者 C. 研究者 D. 关系协调者 标准解： 5. 个案工作评估必须对有关各方做出交代，不包括下面哪项： A. 对案主有所交代 B. 对案主家人有所交代 C. 对社会有所交代 D. 对专业本身有所交代 标准解： 6. 工作者对案主产生一种非现实的感情、态度与反应的情况被称为： A. 移情 B. 反移情 C. 正向移情 D. 负向移情 标准解： 7. 在幼儿园，小朋友遵守纪律时老师们便奖励他们一朵小红花。之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（ ）的结果。 A. 刺激-反应 B. 认知-行为 C. 符号-互动 D. 环境-行为 标准解： 8. 同感是指个案工作者能够体会案主的感受，也能够敏锐地、正确地了解这些感受所代表的意义，并且能够把这种了解传达给案主，包括体悟和： A. 观念的传达 B. 体悟的传达 C. 情绪的传达 D. 行动的传达 标准解： 9. 个案工作者帮助服务对象的基本原则是： A. 不批判原则 B. 助人自助 C. 博爱 D. 尊重和肯定人的价值 标准解： 10. 针对一些非本机构或个人所能提供服务的个案，经过必要的程序而转送到其他机构或者个人，使求助者能够得到适当服务的过程叫做： A. 接案 B. 评估 C. 结案 D. 转介 标准解： 11. 社会工作者运用自己的知识和专业训练帮助案主宣泄郁闷的情绪，提高案主对自己的认知能力，学习一些新的处事技巧以应对生活中的困难。这是工作者在介入过程中扮演（ ）的角色。 A. 联系人 B. 教育者 C. 倡导者 D. 治疗者 标准解： 12. 个案工作的理论建构工作是以（ ）为标志的。 A. 第一部社会个案工作的专著问世 B. 第一个社会个案工作的大学系所建立 C. 第一个个案工作实务机构成立 D. 受薪职业个案工作者出现 标准解： 13. 社会工作专业的心理健康服务是指： A. 心理咨询 B. 心理治疗 C. 精神疾病的治疗 D. 聚焦于人与环境互动的心理问题 标准解： 14. 在社会工作程序中，“预估”处于： A. 接案之前 B. 接案后，正式开展服务之前 C. 计划之后，介入之前 D. 介入服务后，评估之前 标准解： 15. 当社工与案主意见产生分歧时，社工会直接地、没有禁忌地指出案主在言谈中、感受上和行为方面的不一致或矛盾，这种情况用术语概括就是： A. 对焦 B. 质问 C. 面质 D. 反映 标准解： 《个案工作》16秋在线作业2 二、多选题（共 10 道，共 40 分。） 1. 在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社会工作者和志愿者的作用，下列对社会工作者和志愿者关系的叙述正确的是： A. 社会工作者有一定的组织形式，而志愿者没有 B. 志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动 C. 社会工作者和志愿者都要接受专业教育和训练 D. 社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者 E. 社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格 标准解： 2. 个案访视的意义除了了解案主的适应情况，还在于达到下面哪些目的： A. 让案主生活的社区的居民都对案主的困境表示同情 B. 协助有关人员对案主的适应产生积极的支持 C. 协助案主增进适应能力 D. 告诉案主家人他需要帮助的情况 E. 协助有关人员了解案主的困难 标准解： 3. 制定个案工作的分层目标受下列哪些因素的影响： A. 案主的期望与要求 B. 工作者的价值观 C. 工作机构的督导意见 D. 案主家人的期望与要求 E. 案主与工作者互动 标准解： 4. 个案工作中同感的了解有十分重