浙教版科学第一轮复习专题训练生命的结构层次.docVIP

生命的结构层次 1．对生物进行分类的主要目的不包括（　　） A．了解生物的多样性 B．了解生物之间的亲缘关系 C．了解生物之间是进化关系 D．了解生物的有害和有益物种 2．以“荷迎大运”为主题的第22届荷花展于6月8日在深圳洪湖公园开展．从生态学角度分析，洪湖公园里所有荷花构成（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．植被 3．如果用下图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（　　） 1 2 3 4 A 纲 目 科 种 B 细胞 细胞核 DNA 染色体 C 生物圈 生态系统 种子植物 蕨类 D 动物 脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物 45．“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是（　　） A．水 B．光 C．空气 D．土壤 6．下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是（　　） A．非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活 B．生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系 C．生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 D．生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化 7．寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（　　） A．它们都适应寒冷的环境 B．法国梧桐不适应寒冷的环境 C．松树与法国梧桐进行生存斗争 D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 8．生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（　　） A．仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存 B．枯叶蝶的形状象枯叶，不容易被敌害发现 C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 D．生在青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色 9．成语俗语是汉语中人们熟识并广泛使用的词组或短句，其中蕴含丰富的生物学知识．下列能说明“生物对环境有影响”的是（　　） A．风声鹤唳，草木皆兵 B．大树底下好乘凉 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．鱼儿离不开水 10．衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是（　　） A．江山江郎山上的赤丹岩 B．衢州烂柯山中所有松树 C．开化古田山所有生物 D．龙游石窟中所有微生物 11．惠安“聚龙小镇”生态优越、宜居宜游．构成当地生态系统的是小镇中所有的（　　） A．花草树木、飞禽走兽 B．亭台楼阁、舞榭场馆 C．生物和无机环境 D．游客和当地居民 12．如图为生态系统各个成分间的相互关系．下列有关说法错误的是（　　） A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物 B．B为消费者，它和C的关系为消费关系 C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈 13．在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者以及分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体．人类是生态系统中的成员，那么人类在生态系统中扮演的角色是（　　） A．分解者 B．生产者 C．消费者 D．生产者和消费者 14．2月2日是世界湿地日．我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一．以下不属于湿地生态系统特点的是（　　） A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D．沼泽是最典型的湿地生态系统 15．如图是一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物的相对能量值，则它们构成的食物链是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．丙→甲→乙→丁 D．丁→甲→丙→乙 16．生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图是生态系统碳 循环示意图．下列有关叙述中，错误的是（　　） A．①表示动物体内能量流向植物 B．③表示植物的光合作用 C．④表示动物的呼吸作用 D．⑤表示微生物的分解作用 17．有关下列各图的说法错误的是（　　） A．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图1中的③ B．图2中蝗虫体表的外骨骼具有防止体内水分蒸发的作用，是蝗虫适应陆地生活的特征之一 C．图3中的各数据是在同一时刻测得的，由数据分析可判断出该器官是肺 D．图4是一个生态系统，生态瓶中的小鱼能够长久地存