第讲碳的氧化物_培训课件.ppt

14．(2012·泰安)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是(　　) A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．CO2能溶于水，CO难溶于水 C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 解析：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有1个氧原子，故A说法正确；二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B说法正确；二氧化碳既可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C说法错误；CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体中毒，故D说法正确。 答案：C 15．(2012·肇庆)鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行的简便方法是(　　) A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入紫色石蕊溶液 C．试验一种气体在水中的溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内 解析：燃着的木条伸入O2瓶中，燃烧更旺，发出白光；伸入CO瓶中，瓶中气体燃烧；伸入CO2瓶中熄灭。 答案：D 二、填空题(共33分) 16．(21分)(2012·长沙)据长沙新闻媒体报道，最近因使用燃气热水器不当引发多起煤气中毒事故，造成不必要的人员伤亡。煤气是由燃气不充分燃烧后产生的，煤气的主要成分有CO2、水蒸气和CO。这些事故引起了长沙市中学生的广泛关注，某中学化学兴趣小组对燃气的燃烧进行科学探究。 (1)CO使人中毒的原因是 CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与O2结合，造成生物体内缺氧，严重时甚至窒息死亡。 (2)你如何从事故现场收集一瓶煤气？ 将装满水的集气瓶带到事故现场，倒出水，静置一会，盖上玻璃片即可(或用大针管到事故现场抽取气体样品)。 (3)假设煤气中的主要成分可能是CO2、水蒸气和CO，请你设计实验方案证明煤气中一定含有CO(设有足量的煤气供实验证明使用)。 你所设计的实验方案为(只要求写简单的实验步骤)： ①将煤气通过足量氢氧化钠溶液； ②再通过澄清石灰水； ③然后通过浓硫酸； ④再通过灼热的氧化铜； ⑤最后将生成的气体通入澄清石灰水(其他合理答案均可)。 (以上空格可不填满) 解析：本题考查实验方案的设计。(3)根据CO的性质来证明煤气中一定含有CO。①一氧化碳具有还原性，可将煤气通过灼热的氧化铜，如果硬质玻璃管内的黑色粉末变成红色，将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明煤气中含有一氧化碳；②一氧化碳还具有可燃性，在酒精灯上点燃，观察是否燃烧。 17．(12分)(2012·南昌)工业上常用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。 (1)反应②分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于人工降雨(其他合理答案均可)。 (2)反应①在“反应分离室”内进行。将NaOH溶液与CaCO3分离的操作是过滤。 (3)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。 (4)下列有关该捕捉过程的叙述正确的有AD。 A．捕捉到的CO2可制备其他化工产品，减少了温室气体排放 B．“反应分离室”中的反应要吸收大量热 C．整个过程中，只有一种物质可循环利用 D．能耗大是该捕捉技术的一大缺点 解析：本题借助工艺流程考查考生的分析、推理能力。由于在捕捉室中CO2是反应物，最终CaCO3分解又得到了CO2，故CO2可循环使用，既节约了原料，又减少了温室气体的排放；除此之外，CaO也是可循环利用的物质；由于CaCO3分解需要消耗大量的热能，所以能耗大是该捕捉技术的一大缺点。 三、实验题(共22分) 18．(12分)(2012·陕西)下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图回答下列问题： (1)写出装置A中发生反应的化学方程式CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (2)装置B中浓硫酸的作用是吸收CO2气体中的水分(或干燥CO2气体)。 (3)装置D中玻璃管内的实验现象为红棕色固体变黑。 (4)该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样做的原因是使剩余的CO全部燃烧，防止污染空气(或CO有毒，防止污染空气)。 19．(10分)(2012·贵阳)在化学学习中，我们以“透过现象看本质”来认识物质与变化。 (1)透过墙内开花墙外香现象，我们感受到了分子在不断运动着。 (2)根据如图实验，分析蜡烛 熄灭的原因碳酸钠与盐酸反 应生成了二氧化碳，使蜡烛与 空气隔绝。 (3)通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的。确定气体发生装置时应考