电子技术应用专业(中)人才培养方案.doc

电子技术应用专业 人才培养方案 烟台汽车工程职业学院 2011年6月 目 录 一、专业名称 1 二、教育类型及学历层次 1 三、招生对象 1 四、学制 1 五、人才培养目标 1 六、服务面向与人才培养规格 2 七、教学进度安排 3 八、专业核心课程简介 6 九、典型工作任务 9 十、实践环节安排 10 十一、毕业条件 13 十二、教学团队保障 14 十三、教学条件保障 16 十四、机制与制度保障 17 一、专业名称 电子技术应用专业 二、教育类型及学历层次 教育类型：中等职业教育 学历层次：中专 三、招生对象 应届初中毕业生 四、学制 三年 五、人才培养目标 电子技术应用专业坚持育人为本，德育为先，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子技术应用的理论知识，具有较高的综合职业能力，胜任电子产品和电子设备的生产、检测、维修与管理以及电子产品采购、销售与服务等电子及相关行业生产、建设、服务和管理第一线岗位的技能型专门人才。 六、服务面向与人才培养规格 （一）服务面向 序号 就业岗位 1 电子产品生产、检测、维修、管理 2 电子产品的设计与制作 3 电子产品技术咨询与服务 4 电子设备维护、使用、检测 5 电子产品采购、销售 （二）人才培养规格 1.社会能力 （1）具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力； （3）具有对新技术与新知识的学习能力和解决问题的方法能力； （4）适应市场竞争能力，具备较强的竞争实力和承受压力的能力； （5）具有良好的人际交流能力、团队合作精神；具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力； （6）加强素质教育，进行外语、计算机方面的能力培养，取得国家承认的相关证书。 2.专业能力 （1）掌握计算机应用的基本知识和能力； （2）掌握计算机软、硬件基础知识； （3）掌握电子信息技术专业的基本理论和专业能力； （4）掌握生产第一线的设备管理与技术管理知识； （5）正确掌握电子线路的分析与设计方法； （6）具备电子信息产品的安装、调试、检测和维护的能力； （7）具备熟练应用电子电路常用的辅助设计软件的能力； （8）具备用传感器及传感技术参数检测的熟练使用单片机进行软硬件设计 （2）具有分析与解决实际生产问题的能力； （3）具有查阅分析资料、获取信息的能力； （4）具有制定工作计划与实施的组织能力； （5）具有专业拓展与创新能力 。 七、教学进度安排 课程类别 课程序号 课程名称 学分 课程学时 授课方式 分学期教学周学时 考试 方式 总学时 理论教学 实践教学 1 2 3 4 5 6 18周 18周 18周 18周 18周 18周 考试 考查 1 德育 6 96 96 讲授 2 2 2 √ 2 语文 8 128 128 讲授 4 4 √ 3 数学 8 128 128 讲授 4 4 √ 4 英语 8 128 128 讲授 4 4 √ 5 计算机应用基础 8 128 64 64 理论+实践 4 4 √ 6 就业指导与创业教育 2 32 32 讲授 2 √ 7 体育 4 128 14 114 理论+实践 2 2 2 2 √ 小计 48 832 654 178 专业基础课 1 电工电子技术 8 128 104 24 理论+实践 4 4 √ 2 物理 8 128 128 讲授 4 4 √ 3 Office2003 4 64 32 32 理论+实践 4 √ 4 电子材料元器件 4 64 64 讲授 4 √ 小计 24 384 328 56 专业课 1 ★模拟电子技术基础 6 96 60 36 理论+实践 6 √ 2 ★数字电子技术基础 8 128 80 48 理论+实践 8 √ 3 单片机原理及应用 8 128 80 48 理论+实践 8 √ 4 PLC原理及应用 6 96 64 32 理论+实践 6 √ 5 电子测量及仪器 4 64 40 24 理论+实践 4 √ 6 ★电子装配工艺 6 96 64 32 理论+实践 6 √ 7 移动通信技术 8 128 80 48 理论+实践 8 √ 8 安全用电 4 64 64 讲授 4 √ 9 多媒体技术与应用 6 96 48 48 理论+实践 6 √ 小计 56 896 580 316