第24課世界多极化的发展趋势教学设计.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 1 第24课 世界多极化的发展趋势 内容标准 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 教学目标 知识与能力 通过阅读历史地图、历史图片和历史史料的方式，了解20世纪六七十年代欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，培养分析、概括材料和提取有效信息的基本技能，以及历史思维和分析、解决问题的基本能力。 过程与方法 根据教师提供的材料和教材相关知识，学会使用分析法、归纳法等，培养主动探究、合作学习的意识。教师要注重启发式教学，创设历史情境，提供正确史料，设置针对性问题，引导学生自主学习，同时对学生探究过程中的表现进行适当评价。 情感态度与价值观 认识到多极化趋势的发展是一个长期的动态的发展过程。要把各国经济发展的原因与中国国情相结合，培养社会责任感和历史使命感，并进一步培养爱国主义情感。 教学策略 教学重点与难点 教学重点一：欧共体的形成。教师运用大量图片和材料创设情境，从分析欧洲联合的原因及影响着手，让学生全面认识欧共体。并和下节课内容欧盟有机联系。 教学重点二：日本成为经济大国。教师运用材料解析法帮助学生分析日本迅速崛起的原因，并让学生合作探究：日本崛起的原因里有没有值得中国借鉴的因素。 教学重点三：不结盟运动兴起