2013届杭州高三第二次教学质检检测理科综合试题.doc

浙江省杭州市 2013第二次高考科目教学质量检测 A．将一滴碳酸钠溶液滴入一硼酸溶液中一定能观察到有气泡产生 B．将一滴醋酸溶液滴入碳酸溶液中一定能观察到有气泡产生 C．等物质的量浓度的碳酸溶液和硼酸溶液比较，pH：前者后者 D．等物质的量浓度的碳酸溶液和醋酸钠溶液比较，pH：前者后者 9．Q、W、X、Y、Z是原子序数依次增大的短周期元素，X的焰色反应呈黄色。Q元素的原子最外层电子数是其内层电子数的2倍。W、Z最外层电子数相同，Z的核电荷数是W的2倍。元素Y的合金是日常生活中使用最广泛的金属材料之一。下列说法正确的是 A．原子半径的大小顺序：rxryrWrq B．X、Y的最高价氧化物的水化物之间不能反应 C．Z、W最外层电子数都为6，最高化合价都为+6价 D．元素Q和Z能形成OZ2型的共价化合物 10．下列说法正确的是 A．按系统命名法，化合物的名称为2—甲基—4—乙基戊烷 B．等质量的甲烷、乙烯、1，3—丁二烯分别充分燃烧，所耗用氧气的量依次减少 C．苯酚、水杨酸（）和苯甲酸都是同系物 D．三硝基甲苯的分子式为C7H3N3O6 11．下列关于实验原理或操作的叙述中，正确的是 A．可用重结晶法提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾晶体 B．可摘下几根火柴头，将其浸入水中，所刻后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银和稀硝酸以检验其中的氯元素 C．“硝基苯制备”实验中，将硝酸与苯混合后再滴加浓硫酸 D．实验时手指不小心沾上苯酚，立即用70℃以上的热水冲洗 12．右图是一种航天器能量储存系统原理示意图。下列说法正确的是 A．该系统中只存在3种形式的能量转化 B．装置Y中负极的电极反应式为： O2+2H2O+4e—=4OH— C．装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生 D．该系统能实现物质的零排放，并能实现化学能 与电能间的完全转化 13．有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶液，他们都是中学化学中常见的无机试剂。E的溶质是一种无色油状液体，B、C、D和F是盐溶液，且他们的阴离子均不同。现进行如下实验： ①A有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近A时产生白色烟雾 ②将A为分别加入其它五种溶液中，只有D、F中有沉淀产生；继续加入过量A时，D中沉淀无变化，F中沉淀完全溶解； ③将B分别加入C、D、E、F中，C、D、F中产生沉淀，E中有无色，无味气体逸出； ④将C分别加入D、E、F中，均有沉淀生成，再加入稀HNO3沉淀均不溶。 根据上述实验信息，下列说法错误的是 A．B不可能NaHCO3溶液 B．F为AgNO3溶液 C．D不可能是镁或铝的盐酸盐 D．A为氨水，E为硫酸 26．（14分）A、B、C、D为原子序数依次增大的四种短周期元素，其性质或结构信息如下表： 试回答以下问题 （1）B在周期表中的位置是 。B的氢化物与E的氢化物比较，沸点较高的是 （填化学式），在水中溶解度较大的是 （填化学式） （2）写出D2B与甲反应所得溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”），原因是（用化学方程式表示） 。 （3）写出丙的电子式为 。说明丙的水溶液在放置过程中其酸性会增强的原因（用离子方程式表示） 。 （4）由A、B、C、D四种元素中的三种元素组成的一种盐丁，其外观与氯化钠相似，丁的水溶液呈碱性。可用来鉴别丁和氯化钠的试剂有 。 A．氢碘酸和淀粉的混合 B．AgNO3溶液 C．甲基橙试剂 D．稀硫酸 （5）将光亮的铜丝插入丁溶液中，没有现象发生，如用盐酸酸化，反应迅速发生，铜丝缓慢溶解生成深绿色溶液，写出该反应的离子方程式 。 27．（15分）氢气的制取与储存是氢能源利用领域的研究热点。 （1）已知： 下列有关该反应的叙述正确的是 A．正反应活化能小于169.8kJ·mol-1 B．逆反应活化能一定小于169.8kJ·mol-1 C．正反应活化能不小于169.8kJ·mol-1 D．正反应活化能比逆反应活化能小于169.8kJ·mol-1 （2）H2S热分解制氢时，常向反应器中通入一定比例空气，使部分H2S燃烧，其目的是 。 （3）H2O的热分解也可得到H2，高温下水分解体系中主要气体的体积分数与温度的关系，如图1所示。在4000℃~5000℃时可能发生下列哪些反应 （填写字母）。 （4）制取氢气的另一种方法是电解尿素[CO（NH2）2]的碱性溶液，装置示意图见图2（电解池中隔膜仅阻止气体通过，阴、阳极均为惰性电极）。该电解装置中电解排出液中的主要成分是 （写化学式）。