把民间艺术融入美术教学的实践去.docVIP

将民间艺术融入到小学美术教学提升教学美 田家寨九年制学校——边强 民间艺术的本质和内涵是什么？民间艺术自身有哪些独特的价值？如何把民间艺术有机地融入到小学美术教学实践中去？这是当前小学美术课面临的一个现实而重要的课题。本文将从三个方面加以论述。 一、民间艺术的特质和内涵 “民间艺术”是一个较为宽泛的概念，既可以作广义的艺术概念来理解，也可以作狭义的理解，狭义的民间艺术可以理解为“民间美术”、“民间工艺”、“民间技艺”、“民间手艺”等，其内容主要是以审美意义为主的造型艺术，当然也包含了以传统民间工艺美术为内容的部分，即实用功能与审美功能相结合的艺术形式。当然，其内涵比一般意义上的民间美术的内容要宽泛，但也包含了纯美术的内容或样式，同时又包含了那些以实用生活功能为主的，富有文化内涵、艺术价值的非纯粹审美的内容或形式。从某种意义上说，民间艺术是融合了上述诸概念的内涵，同时，从社会学的角度看，民间艺术更贴近“民众艺术”，从民俗学的角度侧重“民俗艺术”，从艺术学和工艺美术学的角度又体现了“民间工艺”、“民间技艺”的特征。从广泛的意义上来讲，民间艺术包含了造型艺术、表演艺术、说唱艺术、文学艺术等方面的内容，更体现了中国传统文化、艺术观念、思维方式、价值观念等方面的内涵。从广义的艺术角度，或者说从弘扬传统文化，传承传播民间文化，或发展旅游的角度来讲，民间艺术可以从广义的民间艺术的深度和广度来理