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高一物理 习题课 平衡条件的应用（2013-11-25 【学习目标】 1、通过学习，学会用共点力的平衡条件解决动态平衡问题。 2、进一步熟悉对物体的受力分析。 【情景导学】 （1）已知合力和它的一个分力，则另一个分力有确定值 （2）已知合力和它的不共线的两个分力的方向，则两分力有确定值 （3）如图所示，已知合力F和一个分力F1的方向，可以作出几个平行四边形？ F F F F1 〖反馈练习1〗如图所示，水平恒力F作用于静止在光滑水平面上的物体O上。要使物体所受合力沿着OO的方向，必须对物体再施加一个力，则这个力 OO O O θ F B．有无数个值，最小值为Ftanθ C．有无数个值，最小值为Fcosθ D．有无数个值，最大值为Fcosθ 【学习目标一】 一、共点力的平衡 1、平衡条件： 2、推论：物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与其余力的合力 【例1】如图所示，物体静止在斜面上，斜面对物体作用力的方向是 A、垂直于斜面向上 B、沿斜面向上 C、沿斜面向下 D、竖直向上 F30°〖反馈练习2〗如图所示，物体受到水平方向成30 F 30° A．向上偏左 B．向上偏右 C．竖直向上 D．竖直向下 3、处理共点力平衡问题的基本方法： 计算法（正交分解法：适用于进行定量计算、物体受多个力） 步骤①选取研究对象 ②对研究对象进行受力分析，作出受力图 ③对研究对象所受的力进行处理，必要时建系、正交分解 ④列方程求解 作图法（适用于物体受三个力、定性分析某些量的变化） 步骤①选定某一状态对物体进行受力分析 ②根据平衡条件画出平行四边形 ③根据已知量的变化情况，画出平行四边形的边角变化（多作几个平行四边形） θAO θ A O 【例2】如图所示，沿光滑的竖直墙壁用网兜把一个足球挂在A点。当悬线变短时，下列说法中正确的是 A．悬线的拉力变小　　　　 B．悬线的拉力变大 C．球对墙的压力变大　　　　 D．球对墙的压力不变 〖反馈练习3〗如图所示，轻杆一头P通过可转动轴固定于竖直墙壁上，另一头O用轻绳悬挂于墙上A点，一物体被悬挂于O点，杆恰好水平。现在将墙上绳的悬挂点上移，同时加长轻绳（杆仍保持水平），则关于轻杆对O点的支持力与轻绳对O点的拉力，下列说法正确的是 ? A．支持力增大?，拉力减小 B．支持力减小?，拉力增大 C．二者均减小 ?　　 D．二者均增大 〖反馈练习4〗如图所示，保持θ不变，将B点向上移，则BO绳的拉力将 A、逐渐减小 B、逐渐增大 C、先减小后增大 D、先增大后减小 〖反馈练习5〗光滑的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图所示，当斜面倾角α由零逐渐增大时（保持挡板竖直），斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是 αA．斜面的弹力由零逐渐变大 α B．斜面的弹力由mg逐渐变大 C．挡板的弹力由零逐渐变大 D．挡板的弹力由mg逐渐变大 【学习目标二】受力分析 1、受力分析的基本顺序： 按顺序分析受力：先分析重力和其他已知力（题中已给出的力），再分析弹力和摩擦力。 2、受力分析的三个判断依据 ①条件“判据”②效果“判据”③相互作用“判据” 3、物体受力分析常用的方法： （一）假设法：在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在。对于静摩擦力，在不能确定其方向时，也可假设其方向。 M【例3】如图所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面对物块的静摩擦力 M A．方向一定沿斜面向上 B．方向可能沿斜面向下 C．大小可能等于零 D．大小可能等于F 〖反馈练习5〗用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L 。现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2 m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L 。斜面倾角为30° A．等干零 B．大小为 EQ \f(1,2)mg，方向沿斜面向下 C．大小为 EQ \f(eq \r(,3),2)mg，方向沿斜面向上 D． 大小为mg，方向沿斜面向上 （二）隔离法和整体法 当物理情景中涉及物体较多时，就要考虑采用隔离法和整体法 各物体加速度不同，分析系统内各物体间相互作用，应用隔离法； 各物体加速度相同，研究外力对物体系统的作用，应用整体法。 【例4】如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为 A． 2 B． 3 C． 4 D． 5 〖反馈练习6〗人站在匀速运动的