第二节 燃热 能源.docVIP

第 二 节 燃烧热 能源 第1课时 燃烧热 教学目标: 1.理解燃烧热的概念，并能进行简单的计算,知道化学反应中能量转化的原因，能说出常 见的能量转化形式 2.了解研究燃烧热的实际意义和化石燃料的利弊及新能源的开发,知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义 3.将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题 和生活问题做出合理的判断 教学重点: 燃烧热的概念及相关计算 教学难点：燃烧热的概念 教学过程： 新课引入：我们知道可燃物的燃烧可以放出大量的热，那么不同的物质燃烧所放出的热量是否相等呢？下面我们来学习燃烧热的相关知识。 一、燃烧热 由于反应情况的不同，反应热可以分很多种：如有燃烧热、中和热、溶解热等。在我们的生活中我们经常接触到燃烧反应，所以我们首先来研究一下燃烧反应所放出的热----燃烧热。那什么叫燃烧热呢？ 1．定义：在 101 kPa时，lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。 注意： (1)环境：101 KPa 、25 ℃ (2)可燃物的量：l mol作为标准，其值通常是由实验测得的。 (3)生成稳定的氧化物：如C完全燃烧应生成CO2(g)，而生成CO(g)属于不完全燃烧。又如H2燃烧生成液态 H2O，而不是气态水蒸气。S对应的是SO2等。 (4)书写燃烧热的热化学方程式时，以1mol可燃物为配平标准，其余可出现分数。 例：H2(g)十O2 (g)＝H2O(l)；△H=-285.8kJ/mol 注意：区别热化学方程式和燃烧热的热化学方程式 热化学方程式:可燃物系数不一定是1; 燃烧热的热化学方程式:可燃物系数是1 教材第7页就有一些常见的燃料的燃烧热，从表格中我们可以看出不同的物质其燃烧热一般是各不相同的。那我们研究燃烧热又有什么意义呢？ 2．研究物质燃烧热的意义 研究物质的燃烧热非常重要，我们可以根据燃烧热我们可以计算出化学反应完成时产生热量的多少，以便更好地控制反应条件，充分利用能源。 [思考与交流]：应根据什么标准来选择燃料？ 1、根据物质的燃烧热、燃料的储量、开采、储存条件、价格、对生态环境影响等综合考虑。 2、表中较理想的燃料是：氢气、甲烷、甲醇等。 3．有关燃烧热的计算 例1、64 g硫磺在?O2中完全燃烧生成气态二氧化硫，放出的热量能使 594KJ，则硫磺的燃烧热为 ，热化学方程式为 。 硫磺的燃烧热为297 kJ/mol，热化学方程式为：S(s) + O2(g) = SO2(g)；△H=-297 kJ/mol? 二、能源 1、定义：能源就是能提供能量的资源，它包括化石燃料、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等。 有人说我国已探明的煤和石油储量已足以使用好几百年，我们根本不必要节约能源？ [讲]我国目前能源格局就是：虽然总量比较多，但是人均占有量很少，而且分布不均匀。 我们现在所使用的能源主要是化石燃料，但是这种能源是不可再生的，用一点就会少一点，所以，急需发展新能源。常见的新能源有：太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。其中最有希望的新能源是太阳能、燃料电池、风能和等。这些新能源的特点是资源丰富，且有些可以再生，为再生性能源，对环境没有污染或污染少。 2、新能源：太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。 3、新能源介绍： (1) 太阳能 大家想一想，太阳能的最大优点是什么？太阳是一颗不断发光发热的恒星，其能源可以说是取之不尽用之不竭的。地表每秒钟接受的太阳能相当于燃烧550万吨煤炭时的能量。 太阳能还有一个优点是对环境无污染。但我们也应该看到太阳能在利用时的不足之处，即非常分散，受季节、气候的影响。 (2) 氢能 [讲]氢能是一种理想的二次能源。氢能有许多优点：氢的原料是水，资源不受限制；氢燃烧时反应速率快，高发热值大；更突出的优点是氢燃烧的产物是水，不会污染环境，是最干净的燃料。预计不久的将来，氢能不仅可以广泛地作为汽车、飞机、轮船、火车等的动力，而且可以成为工业和生活中的重要能源。 (3) 地热能 ? [讲]地热能约为全球煤热能的1.7亿倍。地热资源有两种：一种是地下蒸汽或地热水（温泉）；另一种是地下干热岩体的热能。利用地热能发电，在工业上可用于加热、干燥、制冷与冷藏、脱水加工、淡化海水和提取化学元素等；在医疗卫生方面，温泉水可以医治皮肤和关节等的疾病，许多国家都有供沐浴医疗用的温泉。 (4) 风能 [讲]同太阳能相似，风能也早已被人们熟悉和利用，早期人们只是简单地把风能通过一定的装置转换成机械能，如风帆助航。近代人们则将风能应用到了发电、供暖、通讯、灌溉、等领域。美国、日本等国正在积极研制风帆货船，以使古