基因的自由组合定律教案1.docVIP

第二节 基因自由组合定律 第2课时 一、教学目标 1.知识目标： （1）概述伴性遗传； （2）举例说明生物的性别决定的类型； （3）尝试分析色盲的遗传方式和遗传规律并总结色盲遗传的特点。 2.能力目标： （1）探索伴性遗传方式的本质规律，掌握科学研究的一般方法。 （2）通过分工推理出红绿色盲遗传的规律，提高与他人合作与沟通的能力，提高效率。 （3）能够推理出红绿色盲遗传的规律，锻炼缜密的思维能力。 3.情感、态度和价值观目标： （1）通过伴性遗传的故事激发学习生命科学的兴趣。 （2）通过探究过程的体验培养严谨的科学态度。 （3）如何面对伴性遗传疾病，培养正确地人生观、价值观，融入生命教育。 二、教学重点难点 重点： （1）对自由组合现象的解释。 （2）基因的自由组合定律的实质。 （3）用基因自由组合定律解决遗传学中的概率计算、遗传育种、家族遗传病分析等遗传学问题。 难点： （1）对自由组合现象的解释。 （2）基因的自由组合定律及其在实践中的应用 （3）用基因自由组合定律解决遗传学问题。 三、教学方法 1.逻辑推理、科学素养的培养。在教学中启发学生写出男女各种基因型，分工合作搞清每种婚配类型色盲患者的比例。教师在此基础上引导学生总结出伴性遗传的规律，分别运用正推和逆推的方法进行归纳色盲遗传的特点，充分理解伴性遗传的规律。 2. 培养学生研究问题的能力。伴性遗传方式的发现是这节课的