工业区位学案2.docVIP

寺前中学高一地理教（学）案 年级：高一 编写人： 审核人： 编制时间： 课题 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 教 学 目 标 知识与技能 1、用联系发展的眼观理解工业地域的形成和发展。 2、认识并熟记世界主要的工业区。 过程与方法 通过对不同区域区位的分析，发 展学思维采用多媒体教学，用实例分析，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；在学习中形成科学的环境观，初步树立人地协调的观念工业地域的形成和发展 1．工业联系与集聚 (1)工业联系方式：包括产品之间的工业联系和“①”的关系。 (2)工业集聚 a．意义：节约②、减少③消耗，共同利用④等，有利于处理生产过程中的⑤问题。 b．主导因素 2．工业地域的形成与发展 (1)推动性工业企业的特点：⑧、⑨较快、所属部门与其他工业部门联系广泛而密切，⑩能力较强等。 (2)基本工业地域类型：性工业地域、性工业地域。推动城市功能由向发展建立了多种类型的 知识点二　世界主要工业区 1．分布：多分布在的地域，特别是沿海的港口城市。 2．世界主要工业区：工业区、北美工业区、俄罗斯—乌克兰工业区、工业区。 合作探究 备注 近年来，一些瑞士跨国公司已在中国设立研发中心或将研发中心迁往中国，如瑞士医药公司罗氏集团已在上海建立了研究中心、瑞电力及自动化公司ABB集团在北京设立