语文金牌中考第二部分阅读第一章课内文言文阅读第七课时九年级下册概览.ppt

第二部分 阅读 第一章 课内文言文阅读 第七课时 （六）综合分析题。 1. 下面是对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 本文主要讲了两个问题：如何造就人才和如何治理国家。 B. 文章开头先用六位名相贤臣的事例来引出论题。 C. 第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 D. 本文最后一句提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。 C 2. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须内有法家拂士外有敌国外患。 B. 文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。 C. 遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 C 三、阅读下面的文言文，回答问题。 （一）文言词语解释题。 解释下列加点词语在句子中的意思。 1.故不为苟得也（ ） 2.死亦我所恶（ ） 3.故患有所不辟也（ ）（ ） 4.使人之所恶莫甚于死者（