在山水中被唤醒的答题.ppt

必修1—5文言单元梳理 必修1——古代历史（史传）散文 必修2——古代山水游记散文 必修3——古代议论性散文 必修4——古代人物传记类散文 必修5——古代抒情散文 必修2——古代山水游记散文 本单元切入点 景趣（对自然山水的描绘） 情趣（借山水抒发的情感） 理趣（山水中了悟的哲理） 学习重点：景与情以及两者的交融 学习难点： 情（打着时代和个人际遇的烙印）与理（作者的哲学思考与山水的关系） 登山则情满于山 观海则情溢于海 （一）梳理情感脉络，诵读体会情感（起伏跌宕） （二）思考讨论情感变化的原因（结合内容理解） 1、因何而“乐”？ 2、缘何而“痛”？ 3、为何而“悲”？ 《兰亭集序》阅读鉴赏要点 景趣 情趣 理趣 ——修短随化，生也有涯 1、因何而“乐”？ （生之美好的欢愉感、自由感）——良辰、美景、赏心、乐事、贤人 2、缘何而“痛”？ （探讨人生忧患的根源） “人之相与，俯仰一世”//“修短随化，终期于尽”。 1） （快然自足，不知老之将至）个体的有限与宇宙的无限的对比，生命本体有永不满足的内在欲望， 2） （人之相与，俯仰一世…向之所欣，俯仰之间，已为陈迹）主观欲望与客观现实的矛盾，外在世界流转不定、难以掌控 3）（修短随化，终期于尽）生之有限、死之恐惧的伤痛感（时间）生命个体短暂有限终期于尽 3、为何而“悲”？（正视生死） “后之视今，亦犹今之视昔”