2015党支部一校一品总结.docVIP

依法办学 构建和谐 ? 构建和谐校园，简单地说就是学校教育中的各部分要素之间处于一种相互协调的平衡发展状态。和谐校园应该具有“科学发展、团结有序、公平协调、诚信合作、环境优美、安全文明”的基本特征，其核心是通过加强学校的建设和发展，促进学校内外“和谐”我校严格按照普法工作要求和部署，积极围绕学校的中心工作，深入开展形式多样的普法宣传教育，切实加大普法、学法、用法力度，巩固普法成果，积极推进依法办学和依法治校，促进了学校法制建设，保障了学校各项事业的快速健康稳定发展。现将我校开展工作一、领导重视，制度健全 1、加强组织领导：为进一步加强对“”工作的组织领导，学校成立了“依法办学，构建和谐”工作领导小组组? 长：??????? 书? 记? ????校? 长 ?副组长：????? ? 副书记 ??????????????成? 员：? 方勇军? ???副校长 ?????? ?许庚保?????? ? 支? 委 ??????? ??????? 工会主席 办公室主任??? ??????? 刘福生??????? 德育主任 ??????? 陈迎?????? 教导处主任 ???????????? 团委书记? ??主要负责教职工的普法教育；主要负责学生公共法的教育；他们各司其职，精心宣教。为保证“依法办学，构建和谐”普法教育的顺利开展，学校投入经费印发了普法普法主要有《宪法》《教师法》、《刑法》、《未成年保护法》《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等。 ???2、制定规划：根据我校在深入调研的基础上，精心制定了“依法办学，构建和谐”明确了我校“依法办学，构建和谐”工作的指导思想、工作原则、总体目标、主要任务、实施步骤、组织领导。 ????3、强化队伍建设：为了保证顺利实施，我校在开展法制教育宣传、推进依法治理工作中注重加强“三支”队伍建设：普法宣讲小组抓宣传普及班主任队伍抓落实提高校外法制辅导员队伍抓培训指导。校外法制辅导员由校法制副校长，学校专门骋请他为全校师生定期作法制讲座，帮助解决学校法律纠纷。 落实学习制度，提高教师法律素质。深入开展了学校领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班子成员集体学习有关法律知识，深入开展教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用法的主动性。组织全体教职员工认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》等有关文件和法律法规。通过学习，教职工充分认识到遵纪守法的重要性和必要性，增强了教职工的法制观念和职业道德观，提升了教职员工依法施教、依法治校的水平与能力。 在对学生进行普法教育时，学校立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”学校还到校组织学生学习《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等，通过集中学习、案例讲解、视频回放等各种形式，使学生进一步了解了自己的权利和义务，对促进学生法律意识和行为起到十分积极的作用。学校广大家长进行相关法律知识的宣传教育，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。、落实年级组长责任制。随着，年级组长的作用越来越大。为了使管理上台阶，学校改革基层组织管理，下放权力，以年级组为单位，年级组长负总责，全面落实各项工作责任制组织开展富有各年级个性特色的活动，不断增强年级组的凝聚力和号召力，有力地推动了学校各项工作的落实，并取得成效。健全责任追究制本着“谁主管，谁负责”的原则，全面落实岗位责任制和责任追究制。学校扩大责任追究的范围，不光是安全责任，还有教学责任，行风责任等。时刻关注学校各项工作和制度的落实情况，切实做到把事故和危险扼杀在萌芽状态。进一步修订和完善学校重特大事故应急预案，建立有效的防控体系和应急处置机制。按制度严肃处理事故责任人，决不姑息。坚持校务、党务公开制度。为充分调动全体教职工的积极性，对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的，学校坚持“两个机制”，即以学校行政领导为主的领导机制、以教职工代表和工会为主的监督机制，公开办事制度，公开办事程序，公