96中考记叙文阅读复习——人物形象概要.ppt

方法探究 例5.（2011·安顺·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面画线文字的表达效果。（2分） 每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 答案: 运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。 比喻，表现了米哈多夫老师的品质。这样回答可以吗？ 缺少 具体分析 方法探究 例5.（2011·安顺·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（2分） 每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 答案: 运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。 答案要素： 修辞手法 表达效果 方法探究 例3.（《最辛酸的秘密》）请分别说明下面句子在文章中的主要作用。（3分） 他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。 答案: 动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下伏笔。 答案要素： 表达效果 描写方法 结构作用 经验大家谈2 （1）常用的人物描写方法有哪几种？ （外貌、神态、动作、语言、心理、细节） （2）要分析出什么？ （表达效果和作用） （3）表述形式：表达技巧+表达效果 中考记叙文阅读专题 ———概括、分析人物