第一次作业（12月）.docVIP

第一次作业（12月） 数学教学设计的基本过程包括哪些？ 答、数学教学设计的基本过程包括确立目标、分析内容、了解学生、设计活动、评价结果 2、完成数学概念（复数）教学的设计案例 一、教学目标 （1）了解数的概念的发展的过程 （2）理解虚数单位i的性质 （3）正确对复数进行分类，掌握数集间的从属关系 （4）理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件 二、教学重点和难点 重点：对引入复数必要性的认识，理解复数相等的基本概念 难点：由于学生对数系扩充的知识不熟悉，从而对了解实数系扩充到复数系的过程有困难； 三、教学过程的设计 1、创设情境，介绍数的概念的发展 自然数整数有理数无理数实数 2、虚数单位的引入 由于方程的解的需要引进，并规定： （1）它的平方等于-1，即 （2）它可以和实数进行四则运算，且原有的运算律仍成立 举例： 观察：以上数有什么共同特征。总结得出一般形式： 3、复数的概念 定义：形如 的叫复数，常用字母表示， 即 有关概念：（1）叫复数的代数式； （2）叫复数的实部，叫复数的虚部； （3）全体复数的集合叫复数集，用C表示； 练：说说下列复数的实部和虚部 ， 4、复数相等 定义：两复数的实部与虚部分别相等， 即： 练习：则实数= ，= ； 则实数= ，=