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- 约6.36千字
- 约 33页
- 2016-11-23 发布于湖北
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背诵《琵琶行》 “天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。” 于快乐中写悲情,愈见情悲。 旧地重过,玉颜不见 ,故而踌躇,沾衣,信马 “归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。” 景物依旧,人却不在 黄昏黎明,春风秋雨,情思萦绕,久久不能入睡——苦苦的思恋 以行写情,叙事见情 触景生情 以行写情,叙事见情 从黄埃散漫到蜀山青青,从行宫夜雨到凯旋回归,从白日到黑夜,从春天到秋天,处处触物伤情,时时睹物思人,从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到,到梦中去找,梦中找不到,又到仙境中去找。 诗人正是通过这样的层层渲染,反复抒情,回环往复,让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富,使诗歌“肌理细腻”,更富有艺术的感染力。 诗歌的艺术手法 A、叙事、抒情、描写熔于一炉 B、刻划人物细腻传神 C、各种修辞手法的运用 D、浪漫主义手法的运用 总结: 诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说,创造了一个回旋宛转的动人故事,
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