TBL教学法及应用.ppt

TBL教学法及应用法则 TBL teaching method and application of law 目录 学习金字塔 现代教育理念 TBL教学模式 TBL教学法 学习金字塔 1 学习金字塔内涵 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。 TBL 学生中心 同侪教学 一对一 PBL 团队协作学习促进团队合作解决问题 教师中心转变学生中心，强调学生的主动性，满足学生学习个性需求而非干预 基于问题学习问题置于情境促进自主学习 信息化教学前移新的资源观 “演员”到“导演”的转变 充分针对学生个性需求、着力于解决学生具体化问题 说服引导式教学，小老师的学习模式 现代教育理念 翻转课堂 TBL教学法的内涵 TBL教学法 团队合作学习(Team-Based Learning，简称TBL)，又称为团队导向学习，是一种创新的教学策略与模式，課堂形态是将班级分为多个团队小组，以自学、思考、讨论、发表等方式学习並解决问题。团队合作学习以「学生中心」为理念，将学习的主导权还给学生生，教师的角色转化为学习的促进者与引导者，这样的教学策略与模式不但能培养学生「团队精神」与「自主学习」能