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把会计学分成理论、制度、实务三个维度,有无依据,有无必要？文库.txt当你以为自己一无所有时，你至少还有时间，时间能抚平一切创伤，所以请不要流泪。能满足的期待，才值得期待；能实现的期望，才有价值。保持青春的秘诀，是有一颗不安分的心。不是生活决定何种品位，而是品位决定何种生活。 你的位置： 网站首页 游戏问答频道 财务税务 会计学分成理论实务制度有无依据有无必要？ 会计学分成理论实务制度有无依据有无必要？ 会计学原理教案 岳世忠 甘肃政法学院管理学院 会计学原理 一、说明： 授课教师：岳世忠 使用教材：《会计学原理》 教学章节：十二章 教学时数： 教学手段： 课堂授课及实训 教学目的和要求： 通过教学掌握会计学的内容和基本核算方法。要求学生能够做到以通用的会计原则为指导，对企业资金运动进行反映和控制，为债权人、所有者提供会计信息的对外报告会计。 教学难点： 会计核算原则、会计要素的理解、借贷记账法的运用、会计报表的编制。 教学重点： 会计要素、工业企业主要业务的核算、财产清查及财务报表的编制。 教学方法： 课堂讲授、案例讨论和作业（包括实践操作）等教学环节。 在传授基础知识的同时，注重动手能力的训练。 二、本文 第一章 总 论 一、本章教学目的 通过本章的学习，使学生掌握会计的概念、对象、要素及会计核算的方法，为以后各章的学习奠定基础。 二、本章教学内容 国内外会计产生和发展的历史； 会计的职能、目标及特点； 、会计的概念； 4 工、商、行政、事业单位会计的对象； 、会计的六大要素； 、会计的作用； 、会计的方法； 会计核算的一般原则。 三、本章教学重点： 2 .5 .7 .8 四、本章教学难点： 五、本章课时安排： 学时 第一节 会计为什么而存在（ 一、会计产生和发展的历史 （一）我国会计产生和发展的历史 人类要生存就必须要从事物质资料的生产，以尽可能少的劳动消耗生产出尽可能多的产品是人类社会进行生产的共同要求。 1. 古时的“结绳记事”标志着会计的萌芽。 在西周时，朝廷设“司会”进行“月计岁会”，专门用于管理贡、赋、瑶、役的征收与分配，“会计”一词出现。 秦汉时，建立了以“入”“出”为记账符号的记账方法。 从西汉开始，会计与统计分开，实行独立核算。 宋时，产生了相当科学的会计结算方法“四柱结算法”，即把财政收支分为：元管、新收、已支和现在四部分，元管 新收—已支 现在，明朝初年称之为“四柱清册法”，即旧管 新收—开除 清朝初年，产生了“龙门账”，即进—缴 存—该，编制“进缴表”和“存该表”，两表的结果相同，称“合龙门”。 清中期，又产生了“天地合账”，把一切账分为“来账”和“去账”。 二十世纪初，西方的“借贷记账法”传入我国。 建国后，引入苏联模式，借贷法、增减法、收付法在经济中并用。 10.1992 年，我国颁布了“会计准则”，标志着我国的会计走上国际化。 （二）国外会计产生和发展的历史。 古巴比伦时期，就开始有了在金属或瓦片上做商品交易的记录。古埃及，已设专职“录事”，管理朝廷的赋税收支。古印度时，出现了“记账员”记录农业账目。进入封建社会，设账簿、报表用来记录反映赋税收支，但此时为单式记法。 世纪，卢卡在《算术 比及比例概要》中详细介绍了当时在意大利威尼斯的簿记法，即复式记账法，确定了复式记账法的地位，后经不断地推广和发展，成为目前使用的记账方法。 世纪末— 世纪初，产生了独立的职业会计师，财务会计形成。 年代，出现了“管理会计”与“成本会计”。随着计算机的出现，会计逐步实现了电算化，现代会计形成。 总之，会计是适应经济管理、提高经济效益的要求产生的。经济越发展，会计越重要。 会计的职能、目标及特点 会计的职能： 、会计的核算职能 ：主要运用货币计量形式，通过确认、计量、记录和报告，从数量上连续、系统和完整地反映各单位已经发生和完成的经济活动情况，为加强经济管理和提高经济效益提供经济信息。 、会计的监督职能：利用会计核算所提供的会计信息对各单位的经济活动全过程的合理性、合法性、有效性的控制和指导。 核算是监督的基础，监督能确保核算的准确、合法与完整。 会计的目标： 、会计信息应当符合国家宏观管理的要求。 、能够满足有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要。 、能够满足企业加强内部经营管理的需要。 会计的特点： 、以货币为主要计量单位。 、以合法的原始凭证为核算依据。 、有一系列专门方法。 三、会计的概念 是以货币为主要计量单位，采用专门的方法，对各单位的经济活动进行核算和监督，以提高经济效益为目标的一种经济管理活动。 四、会计的对象 会计所要反映和监督的内容。 会计的一般对象：用货币表现的经济活动。工业企业生产经营过程中发生的，能够用货币表现的各项经济业务。 供应过程 生产过程 销售过程 货币资金——储备资金——生