模拟联合国活动细则.docVIP

模 拟 联 合 国 Model United Nations 前言 模拟联合国是当代青年人模仿着联合国的形式而进行的一项活动。在这项活动中，青年人扮演着联合国各成员国外交官的角色并针对各种问题在议程上进行讨论。在扮演外交官的角色时,代表们进行演说﹑准备决议草案﹑与盟国及敌对国进行商谈﹑化解冲突并操纵程序规则，旨在动员全球合作以解决关系到全球各国的问题。 北京四中“模拟联合国”课程旨在给素质教育提供一个切实的平台这个活动更加了解世界、锻炼自己领导能力。虽然并不是每个参加者日后都会进入国际关系领域工作，但是他们因为参与了这些活动而学会大方待人，具有领导气质，善于用自己的观点说服别人。相信如果从中学时代就参加这样的活动，将会对孩子们的世界观和价值观产生积极的影响。讨论的话题包括：国际合作反恐、遏制大规模杀伤性武器、预防和应对世界疫情以及全球的艾滋病危机。中学生们模仿联合国的参与者，将面对一些假设的危机情况，例如政治谋杀和自然灾害，学生们通过谈判和积极的辩论在现场快速回应这些问题郭露桐在模拟联合国上代表哈萨克斯坦，上网找资料，细致地了解哈萨克斯坦的国情，以及它与周边国家的关系、国际地位等等，也查阅了很多书籍。她自信地说“我觉得自己在会上陈述时发挥得很出色。”作为“全球经济发展与环境可持续发展”这个决议草案的起草国，郭露桐代表的哈萨克斯坦把重点放在环境可持续发展方面，“毕竟哈萨克斯坦是发展中国家，最近几年经济稳步发展，所以解决资源问题、沙漠化问题显得尤为重要，我和其他几国共同起草的决议草案得到了大会多数代表的支持。”目前国内惟一将项目列为选修课的中学为的开阔视野、接触国际事务提供了良好的平台，是当前推行素质教育的生动体现学们在课堂中模拟联合国大会的学习过程中有很多收获，譬如领导才能、批判性思维、调查研究、写作技巧、谈判技巧等，更重要的是在学会尊重他人不同文化和信仰的同时锻炼协商能力。大家都更关心国际时政问题，学生之前可能不关心的反恐、艾滋病问题，渐渐都成了他们关注的焦点。再有就是原本一些性格内向的学生渐渐能够在众人面前更自如地表达自己的思想了。 我校“模拟联合国”代表在2006全国中学生模拟联合国大会中，代表我校参会的是来自高二各班共有16名自愿报名的同学，其中，殷宇曦同学荣获“最佳风度奖”，邱烨麟同学荣获“最佳代表”和“最佳友谊风采奖”。 联合国活动的开展 在模拟联合国会议里，参加者以代表团（一般由一到两人组成）为单位，共同代表一个国家。多个代表团参与到模拟联合国的不同委员会中，围绕特定议题，以国家代表身份进行演讲、辩论和游说，本着联合国的国际主义精神，积极帮助其它国家，维护世界和平，同时争取国家利益最大化。代表在充分准备后广泛协商、合作，以求本国利益在决议中得到充分体现。 模拟联合国里有多个委员会，一个委员会由一个主席团负责。主席主持会议，按照联合国正式程序规则监督并推动会议进程；会议指导（可有多个）负责审阅代表提交的会议文件；主席助理负责点名、录入发言名单。会议要求主席团成员分工合作，分别处理回复意向条、解答代表疑问等。 会议特别要求有全体代表都能看得见的黑板或电脑投影，用于显示会议主持者记录的发言名单；还需一块秒表，纪录发言时间。建议每位主席团成员都有各自的纪录本。有条件的学校可以使用电脑及大屏幕。可取网上下载或自行编辑模拟联合国专用软件（自带记录发言名单、动议、表决人数、秒表等功能）。 模拟联合国流程及规则 模拟联合国会议通过严格按照联合国会议(Formal Rules of Procedure)的规则进行，以保证每一位代表都有平等的发言权(Equal Opportunity to Be Heard)。 代表仅在主席点到其国家名时才有机会发言(Speak Only When Recognized by the Committee’s Chairperson)。代表在发言或是提问时需要注意措辞，尽量运用正式的外交辞令。虽然不同的模拟联合国会议关于流程的规则有所不同，但是措辞一般是统一的。 在会议期间要注意言行举止，体现外交家风范。本书后面会专门讲解。本节详细介绍模拟联合国大会的流程。 1、点名 大会开始后，首先由主席助理（有的称为会议秘书）点名。一般是按国家全称第一个字母的英文顺序，例如美国（USA）英国 (UK) 都属于字母U ，朝鲜（DPRK）属于字母K。由主席助理或秘书长点到该国家名称，该国家代表举起国家牌表示出席并回答“到”，然后主席助理或秘书长表示回应，说“某某国代表出席”。 全部点完后，主席助理或秘书长公布应到国家数、实到国家数、缺席人数、本次会议的三分之二多数、半数（简单多数）、百分之二十人数。只有在三分之二会员国出席时，会议才能正常进行。 2、确定议题 如果本次会议的议题超过1个（一般情况下