浅析行为塑造法在大学生法制教育中的作用.docVIP

浅析行为塑造法在大学生法制教育中的作用 。本文认为，法律行为为也必须要通过一定训练才能能形成，行为塑造法是帮助学学生养成法律行 为、避免知知行分离的有效途径。 学生违违法犯罪事件却仍然屡见不鲜鲜，这对高校的法制教育提出出了新要求。  高校法制教教育的任务是向大学生传授法法律基础知识,使他们能够正正确地看待和处理社会 事件件,了解社会对个人行为的法法律要求,明白行为的法律意意义,从而能够指导自身的法法律行为, 做到知行统一，，即要学法、知法、守法、用用法、护法。但现实中有部分分大学生掌握法律知识 能力力较强,在观念上也认可法律律要求的合理性,实践中却不不按法律要求去行动,即所谓谓“知而 不行”、“知而错错行”,这种与法制教育目标标完全背离的现象已经引起了了全社会的关注,也让 高校校的法制教育工作者深感忧虑虑。,在某种程度度上说明我国高校传统的法制制教育在学生 法律行为的养养成上欠缺实效性，我们现有有的法制教育存在弊端。 首先，传统法制教育过分突突出教育者的主体地位,教育育对象过于客体化,在教育实实践中大 多是命令主义和单单向灌输,忽视了受教育者自自我发展、自我进步的内在需需要,更是严重欠缺行 为实实践环节。其次，许多高校在在法制教育考核方式上只强调调“知”的评价标准,忽视甚甚至几 乎没有“行”的评价价指标,容易使学生停留在““知”的层面上,法律行为能能力得不到提高。