可园博物馆爱国主义教育情况汇报.docVIP

可园博物馆纳入国民教育体系情况汇报 东莞可园是清代广东四大名园之一,全国重点文物保护单位,岭南画派策源地之一，岭南近代花鸟画的摇篮。2001年,可园博物馆因其深厚的文化内涵,被广东省委宣传部命名为广东省爱国主义教育基地,成为东莞市爱国主义教育的主要场所之一。为了促进东莞社会主义精神文明建设，我馆认真贯彻和落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《爱国主义教育实施纲要》等文件的精神，积极发挥我馆基地功能，做了大量的爱国主义教育工作。 一、发挥基地作用 开展教育活动 为了开展好基地教育活动，我们在基地建设上突出抓了三个方面的工作：首先，抓好教育基地的基础设施工作。近年来我馆从全省全市各地收集文物和展品两千余件，并在馆内设立了“岭南画派先师居巢、居廉书画展”和“古建筑构件艺术品展”等两个固定展览；其次，我馆积极举办各种知识讲座及临时展览。如今年举办的《中国传统建筑智慧中的人居和谐理论》、《岭南书画鉴赏与收藏》专题讲座，就特邀中国建筑环境信息学专家，华南理工大学建筑学院教授，博士生导师程建军先生和国家文物鉴定委员会书画碑帖组委员、广东省文物鉴定站书画鉴定科科长李遇春先生主讲，让不少在座的青少年受到高雅文化的熏陶。再次，利用媒体中介宣传可园历史文化。每年为了纪念“5·18”国际博物馆日，让青少年了解东莞的历史文化和文物价值，增强文物保护意识，我馆利用电视台、广播电台、报纸等宣传《文物保护法》和文物知识，并在“5·18”国际博物馆日的宣传教育中，深入城区十所学校，组织9500名学生参加由我馆与市文化局、东莞日报三家联合举办的“东莞市文物知识竞赛活动”，在活动中进一步培养学生们热爱祖国文物、热爱祖国文化的热情。 二、加大宣传力度 建立共教共建基地 多年来，我馆除了以可园为基地加强爱国主义宣传外，还利用自身资源，把爱国主义教育活动融合到宣传文物法，普及文物知识的活动中去。为此，我馆承办了《爱中华、爱东莞文物图片展览》，并组织下乡，到全市28个镇、市、村的学校里巡回展出，共展出233天，有四万多名学生观看并写出观后感，使全市城乡的青少年学生们普遍受到一次较好的爱祖国、爱家乡的普法教育。同时我馆在原来华南理工学院、广州大学等高等院校建筑系的师生来可园考察研究和实习的基础上，还与广州大学建筑系、东莞第三中学筹办了共建基地的活动，让可园成为岭南建筑艺术和岭南传统书画艺术展览、研究的基地和辐射地。2005年广州大学建筑与城市规划学院学生43人，在其学院教授的带领下来可园参观学习，并撰写学术论文。同时我馆每年也与东莞理工学校旅游班联系，让该校学生开展志愿讲解活动，并向学校提供培训场地为学校培训讲解员，让我馆成为学校的实践基地。 三、创新教育方式 大量启用人才 为了使青少年受到更好的讲解服务，我馆在2004年底率先在全市文化系统中开展志愿者服务行动，并于2005年5·18国际博物馆日实现第一批志愿者上岗服务。从2005年第一批志愿者合格上岗到今年第三批志愿者培训合格，我馆现共有30余名志愿者在馆进行志愿工作，大都是本科以上学历的知识分子，志愿者们以其踏实负责、解说详尽的接待服务工作使我馆讲解工作受到了青少年的一致好评。为了更好的为未成年人参观、学习可园、开展相关的学习活动，我馆特地在建立教育基地的基础上建立起一支辅导员队伍，采取聘请专业人才、招募志愿者的方式，建立由本馆人员与外聘古建筑和书画艺术人才内外结合，专兼职结合的辅导员队伍。这样的辅导员队伍不但了解青少年心理特点和教育要求，同时专业知识丰富、综合素质也很高。 我馆在将博物馆纳入国民教育体系，认真开展爱国主义教育活动中，形成了自己独到的一些经验，主要有：一是要充分发挥可园博物馆的基地教育作用，就要在培养造就一支高素质的宣传队伍上下功夫；二是要将爱国主义教育内容融合到民族优秀传统文化中，就要把有特色、高品位的文化艺术品展览与爱国主义教育专题性展览结合起来宣传，让教育富含生动的感染力和说服力；三是要把东莞切实建设成为“博物馆之城”，就要使博馆全体同志确立扬长避短，不断提高和增强爱国主义教育的服务意识，进一步更新服务观念、与时俱进，创新思路、创新手段、创新活动，从各个角度发掘博物馆爱国主义教育的文物资源，为使博物馆纳入国民教育体系，搞好爱国主义教育做出应有的贡献。