教學活動計畫表-OpenWebMail.docVIP

教 學 活 動 計 畫 表 活 動 名 稱 對 稱 之 美 系 列 地 點 教 室 對 象 七 年 級 1.教 學 目 標： (1)能從自然界中的動植物及人類的造型設計，察覺平面線對稱圖形。 (2)透過拼圖摺疊，了解平面圖形線對稱圖形的意義。 (3)能知道經由摺疊，使一圖形對稱後完全疊合的摺線就是該圖形的對稱軸。 (4)能繪出線對稱圖形的所有對稱軸。 (5)能利用摺紙剪出線對稱圖形。 2.相 對 應 能 力 指 標： S-3-8能了解平面圖形線對稱的意義。 C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。 C-R-2能察覺數學與其他領域之間有所連結。 C-T-1能把情境中與問題相關的數量形析出。 C-S-5了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。 3.準 備 事 項： (1)收集含有線對稱圖形的生活實物照片。 (2)每人一份「對稱之美系列」學習單5張。 (3)準備利用摺紙剪出的線對稱圖形樣本。 (4)將全班分成數組，每組4-6人，上課需分組就坐。 4.活 動 進 行 方 式： (1)藉由生活實物的照片，讓學生了解在人類的創作中，常常繪運用到許多線對稱的圖形。 (2)引導學生說出日常生活中常見的線對稱圖形。 (3)讓學生實際組合體驗到有些圖形可以摺疊重合，有些則無法做到。 (4)透過拼圖活動及問題提列，讓學生察覺線對稱圖形，並發現其對稱軸。