2014年高三语文二轮专题复习训练第五章 专题1 增分突破4.docVIP

增分突破四　指、析、点，手法类题目的答题建模 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 阳　光 彭学明 ①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水汽从泥土里蒸发出来。躺在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔啊，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵给阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。 ②阳光看农人们如何把春天浸泡成一粒种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。 ③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的马蹄左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼。于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱，而很坚强；阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜，而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。 ④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红的，黄黄的。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟；阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香；阳光走到树上，树上的果实就会流蜜；即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思，小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色里的民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动物，在民歌中走动，民歌中成长。 ⑤当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总明朗不起一腔心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地望着我们？ ⑥阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方，数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满是书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。 ⑦阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。 (有删改) ★1.请赏析文中画线部分的表达特色。 答：____________________________________________________________ __________________________________________________________________解析　赏析句子一般要求考生从写景、修辞以及语言风格的角度来思考。文段中涉及拟人、比喻修辞手法，另外作者在遣词造句方面也特别用心。从不同的方面总结要点组织答案即可。 答案　画线部分使用了拟人、比喻的修辞手法，使用的动词准确生动，细致地写出了夏日阳光激情澎湃的特点，表达作者对夏日阳光的喜爱。 ★2.文章写阳光大多用第三人称，而在第⑤⑦段的末尾用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________解析　题干要求分析人称变换的作用，考生通读文章可发现，第二人称的使用使作者直接抒发了感情，对话的情境更加明显，拉近读者同阳光的距离，使读者与作