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六年级承诺班 第二讲 第一部分 基础练习 【学习目标】 掌握第三单元的生字生词，学习句型转换。 一、看拼音写词语　　ē bǎn?? ? bào yuàn??? kuí wú??? dǎo méi???? yōu lǜ　　（?? ?? ）? （???? ）? （???? ）? （???? ）? （???? ）　　yí shì??? bào qiàn???? ɡē shě????? sī pò???? liū zǒu　　（???? ）? （???? ）? （???? ）? （???? ）? （???? ）下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。　　A.环境描写? B.语言描写? C.心理描写? D.神态描写? E.动作描写　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（?? ）　　她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…… （?? ）　　他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（?? ）　　林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（?? ）　　我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 （?? ）修改病句。　　．爸爸的老家是哈尔滨人。 　　_________________________　　．我们家种了黄瓜、西瓜、南瓜、茄子等多种蔬菜。 　　_______________________________________________ 　　．我将老师布置的所有的一切作业都做完了。 _________________________________________、缩句。 　　1．橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。 　　_____________________________________　　．李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。 　　_______________________________________________________ 　　．二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。 　　____________________________________________ 　、照样子将下面的句子换个说法，意思不能变。　　例：游览了长城，我受到了教育。 　　游览了长城，我怎能不受到教育呢？ 　　1．人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 _______________________________________________　1．解释词语 忐忑不安：?2、通过第一段文字中桑娜的???? 和????? 描写，我们可以感受到??????????????????????????????? ????????????????。 3、第二段文字细致描写了渔夫的?????? 、??????? 和??????? 。 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。　（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。 （3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。 是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(? ) ☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?(? ) ☆我嘛……缝缝补补……（? ） 1、请为第三自然段加上标点符号。 2、选择运用正确的字，用（√） ?3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（??? ） ?a表示声音的延长；?? b转折作用；c解释说明的作用。 4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。 ??????????????????????????????????????????? ????????????????????? ????????????????????????? ? ???????????????????????????? 第三部分 课外链接 【学习目标】 通过读文章，能理解含义深刻的句子，能体会文章的中心思想，并用自己的话说说文章的大意。 （一） 另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次