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“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者” 活动方案 一、指导思想： ?“用传统文化经营我校，用基本理念支撑我校”是我校“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”的活动指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”活动，提升我校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，全面提升教师队伍的整体素质。 二、总体设想 ????? 从增强传统文化情感做起，以传统道德文化教育为核心，以人文性管理为手段，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、顽强的意志、不绝的追求，从领导到职工、从教师到学生，逐步形成学校的亮点。 三、目标 通过进行中国传统文化建设活动，加强全校教职工的道德修养和人文修养，使我校形成良好的校风。培养和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的名教师。 ?????四、主要内容 ??? ?1.诵读、学习、领悟传统典籍《论语》，使教师逐步形成以人为本的人文性教育思想，在教学中讲究方法，渗透传统文化教育思想。 2.创建人文性教师评价机制。 四、落实步骤 （一）准备阶段（2014年3月） 1.开展调查，组织讨论，认清开展“学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者”的重要意义。 2.成立领导小组，制定创建方案。 （二）开展阶段（2014年4月～～2014年10月） ???? 1.教师队伍建设：培养出一支师德高尚、业务素质高、有独特教学风格的教师队伍； 具体做法： （１）每天诵读《论语》 （２）每周二在师德苑张贴一篇《论语》学习记录 （３）每同三听讲座《于丹论语感悟》 （４）每周一～～五下午教师校园内书写经典古诗词粉笔字 （５）每同一、周二、周四下午第四节课全体教师练习软笔字、硬笔字静心 （６）做好材料的收集与整理，加强过程管理。 （三）总结提高阶段（201４年１１月～～201４年12月）总结经验，开展校内“学习标兵”、“道德楷模”“优秀学　　 习心得”评选活动, 取其成功经验继续推广。 “学习中华传统文化，争做民族文化优秀传承者” 活 动 方 案 2014.4