实践与探索 华师大版.pptVIP

§17.5实践与探索（2） * * 甘肃省酒泉市金塔县金塔镇中学数学教师姜永齐(制作) 八年级数学(下)第十七章函数及其图象 首页 上页 下页 创设情境 问题 画出函数y＝ 的图象，根据图象，指出： (1) x取什么值时，函数值 y等于零？ (2) x取什么值时，函数值 y始终大于零？ (2)因为在x轴的上方的函数图象每一点的纵坐标都大于0，橫坐标都 大于-2，所以当x＞-2时函数y的值大于零。 3 o -2 y= y x 解：函数 ，当x=0时，y=3;当y=0时，x=-2;经过(0,3)和(-2,0)两点作直线，就是函数 的图象，如图所示。 从函数 的图象可以看出： 问题解决 (1)当函数值y=0时，直线 与x轴相交于点(-2,0)，这时的橫坐标就是所求的x的值。 所以，当x=-2时，函数的值等于零。 探究归纳 首页 上页 下页 一元一次方程 ＝0的解与函数y＝ 的图象有什么关系？ 问 答 一元一次方程 ＝0的解就是函数y＝ 的图象上当y＝0时的x的值． 一元一次方程 ＝0的解，不等式 ＞0的解集与函数y＝ 的图象有什么关系？ 问 不等式 ＞0的解集就是直线y＝ 在x轴上方部分的x的取值范围．