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1 桥式整流电容滤波电路 玉田职中 申颖亮 从七个方面来说这节课 说教材 说教材 教学目标： 说教材 教学重点： 说教法和学法 学生情况：中职学生大多数基础不好，计算能力不强，不喜欢纯理论的学习。 教学思想：实验促学法。即采用电子技术、EWB和PROTEL99三者相结合的方法。启发引导学生认真观察，分析实验，归纳规律。 说教法和学法 教学方法：老师是学习中的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我选用引、分、导、探、伸等原则。老师引进电路，分派实验任务，引导学生绘制电路并仿真，讨论得到较正确结论。课后延伸知识点，采用PROTEL99做出实际实验电路，做到仿真和实际的结合。最大程度的调动学生的主观能动性。 教学程序的设计 复习引入 1.当变压器初级U2出现上正下负时电流方向 2.当变压器初级U2出现上负下正时电流方向 桥式整流电路的输出波形如下 新课讲授 利用整流电路能把交流电流变成直流电，但整流输出的直流电压含有波动成分，这个称之为脉动直流电。 实验过程 问题讨论 1、三个电路测的波形有何不同？ 为加深学生对知识的理解，同时引导学生用规范的专业语言表达知识点，全班齐读书P136第四段，和P137负载电压平均值内容。 本节小结 1.桥式整流电路只能得到脉动成分比较大的直流电 作业布置 ——EWB和PROTEL99在电子技术教学中有机结合的尝试 1、说教材 2、说教