2013年未成人测评体系内容.doc

附件 全国未成年人思想道德建设工作测评体系 （2013年版） 简 要 说 明 1、根据中央文明委2013年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，以2012年版测评体系为基础，贯彻立德树人根本任务，落实学习和践行社会主义核心价值观、“中国梦”学习教育，制定本测评体系。 2、测评内容设置领导体制和工作机制、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动、中华经典诵读、心理健康教育、乡村学校少年宫、学校教育、家庭教育、社区教育、公平教育、净化社会文化环境10个项目42条标准。 3、测评方法采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察等四种。 4、测评总分为100分,其中领导体制和工作机制（5条）10分、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动（6条）18分、中华经典诵读（4条）8分、心理健康教育（3条）9分、乡村学校少年宫（4条）11分、学校教育（8条）14分、家庭教育（2条）3分、社区教育（3条）6分、公平教育（2条）6分、净化社会文化环境（5条）15分。 测评项目　 测评标准 测评方法　 1、领导体制和工作机制 1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工； 2）有在全国会议上介绍过的典型经验； 3）本市范围内有未成年人思想道德建设工作季度测评； 4）本市主要新闻媒体、都市类媒体和网络媒体有未成年人思想道德建设专题专栏，刊播面向未成年人的公益广告； 5）本市中小学校。材料审核 1）2）。 3）清明“网上祭英烈”、六一期间“学习雷锋、做美德少年” 、十一期间“向国旗敬礼”三项网上签名寄语活动有专门部署，学生参与面达到80%以上。 4）； 6）1）2））、问卷调查 测评项目　 测评标准 测评方法　 3、中华经典诵读 1）2）电台1）2）3） 4）网络（媒体）调查 4、心理健康教育 1）有校外（点）教育引导； 工作培训。1）2）3）1）3）乡村学校少年宫辅导员队伍； 2）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好； 3）中小学校运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评； 4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果； 5）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。 6）中小学校“道德讲堂”建设有实施方案、有工作成效； 7）实施《国家学生体质健康标准》、加强学校体育工作成效明显； 8）落实艺术课程（含音乐、美术、艺术）设置和课时安排要求，艺术教育活动学生参与面广。 1）2）材料审核、问卷调查 3）1）2）3）1）2）3） 9、公平教育 进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好； 关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。 1）材料审核、问卷调查 2）材料审核、实地考察 10、净化社会文化环境 1）加强管理取缔，； 2）开展络和信息工作工作 4）扫黄打非； 5）整治环境，1）5）2）3）4） 考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神情况。 全国会议指中央文明委、中央文明办举办的电视电话会、现场会和培训班。 考察刊播公益广告情况时，省会、副省级城市考察范围为报纸、广播、电视、网络及社会媒介，地级市考察范围为报纸、广播、电视及社会媒介，县级市考察范围为广播、社会媒介，直辖市城区只考察社会媒介。 指组织中小学校德育教师参加省级或市级的培训（参照贵州“千校万师”培训经验作法）。 提供本地开展“做一个有道德的人”主题活动的总体安排部署和进展情况。 洒扫应对，教育未成年人爱劳动、有礼貌，参照南宁经验作法;认星争优、做美德少年，引导未成年人自我提升，参照河南经验作法;日行一善，用实践养成长道德心，参照银川经验作法。 六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动要有全市启动仪式。 节日小报，参照成都经验作法; 文明小博客，参照厦门经验作法。 全国及省级和本市确定的联系点数量占本市中小学校总数≥5%（其中全国和省级联系点为1%,市级联系点不低于4%）为合格，并有健全的QQ群为经常性组织联络方式。超过5%以上每1个联系点加0.1分，最多加2分。 参照济宁和沈阳、漯河经验作法。 突出背、吟、用，本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥60%为合格，≥50%为基本合格，低于50%为不合格。 副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站1所；直辖市城区和县级市有辅导站1-2所。 市级未成年人心理健康辅导站有专业工作人员和志愿者队伍。 落实中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖要求，落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查