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2013中考数学专题四：因式分解 考点实相 知识点1 因式分解的定义 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式. 【说明】 (1)因式分解与整式乘法是相反方向的变形. 例如： (2)因式分解是恒等变形，因此可以用整式乘法来检验. 怎样把一个多项式分解因式？ 知识点2 提公因式法 多项式ma+mb+mc中的各项都有一个公共的因式m，我们把因式m叫做这个多项式的公因式.ma+mb+mc=m(a+b+c)就是把ma+mb+mc分解成两个因式乘积的形式，其中一个因式是各项的公因式m，另一个因式(a+b+c)是ma+mb+mc除以m所得的商，像这种分解因式的方法叫做提公因式法.例如：x2-x=x(x-1)，8a2b-4ab+2a=2a(4ab-2b+1). 探究交流 下列变形是否是因式分解？为什么？ (1)3x2y-xy+y=y(3x2-x)； (2)x2-2x+3=(x-1)2+2； (3)x2y2+2xy-1=(xy+1)(xy-1)； (4)xn(x2-x+1)=xn+2-xn+1+xn. 典例剖析 师生互动 例1 用提公因式法将下列各式因式分解. (1) -x3z+x4y； (2) 3x(a-b)+2y(b-a)； 分析：(1)题直接提取公因式分解即可，(2)题首先要适当的变形， 再把b-a化成-(a-b)，然后再提取公因式. 小结 运用提公因式法分解因式时，要注意下列问题： (1)因式分解的结果每个括号内如有同类项要合并，而且每个括号内不能再分解. (2)如果出现像(2)小题需统一时，首先统一，尽可能使统一的个数少。这时注意到(a-b)n=(b-a)n(n为偶数). (3)因式分解最后如果有同底数幂，要写成幂的形式. 学生做一做 把下列各式分解因式. (1) (2a+b)(2a-3b)+(2a+5b)(2a+b) ；(2) 4p(1-q)3+2(q-1)2 知识点3 公式法 (1)平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b).即两个数的平方差，等于这两个数的和与这个数的差的积.例如：4x2-9=(2x)2-32=(2x+3)(2x-3). (2)完全平方公式：a2±2ab+b2=(a±b)2.其中，a2±2ab+b2叫做完全平方式.即两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和(或差)的平方.例如：4x2-12xy+9y2=(2x)2-2·2x·3y+(3y)2=(2x-3y)2. 探究交流 下列变形是否正确？为什么？ (1)x2-3y2=(x+3y)(x-3y)；(2)4x2-6xy+9y2=(2x-3y)2；(3)x2-2x-1=(x-1)2. 例2 把下列各式分解因式. (1) (a+b)2-4a2；(2)1-10x+25x2；(3)(m+n)2-6(m+n)+9. 分析：本题旨在考查用完全平方公式分解因式. 学生做一做 把下列各式分解因式. (1)(x2+4)2-2(x2+4)+1； (2)(x+y)2-4(x+y-1). 综合运用 例3 分解因式. (1)x3-2x2+x； (2) x2(x-y)+y2(y-x)； 分析：本题旨在考查综合运用提公因式法和公式法分解因式. 小结 解因式分解题时，首先考虑是否有公因式，如果有，先提公因式；如果没有公因式是两项，则考虑能否用平方差公式分解因式. 是三项式考虑用完全平方式，最后，直到每一个因式都不能再分解为止. 探索与创新题 例4 若9x2+kxy+36y2是完全平方式，则k= . 分析：完全平方式是形如：a2±2ab+b2即两数的平方和与这两个数乘积的2倍的和(或差). 学生做一做 若x2+(k+3)x+9是完全平方式，则k= . 课堂小结 用提公因式法和公式法分解因式,会运用因式分解解决计算问题. 各项有“公”先提“公”，首项有负常提负，某项提出莫漏“1”,括号里面分到“底”。 自我评价 知识巩固 1.若x2+2(m-3)x+16是完全平方式，则m的值等于( ) A.3 B.-5 C.7. D.7或-1 2.若(2x)n-81=(4x2+9)(2x+3)(2x-3)，则n的值是( ) A.2 B.4 C.6 D.8 3.分解因式：4x2-9y2= . 4.已知x-y=1,xy=2，求x3y-2x2y2+xy3的值. 5.把多项式1-x2+2xy-y2分解因式 思考题 分解因式(x4+x2-4)(x4+x2+3)+10. 整式的乘除与因式分解能力测试题 班级__________ 姓名______________ 座号______ 得分