做一个有尊严的教师演讲稿 投稿：孔術衔.doc

做一个有尊严的教师演讲稿 投稿：孔術衔 深人静，仰望灿烂星空的时候，我突然找到了一个更恰当的比喻，教师不就是那无数颗星星 吗，平平凡凡，默默无闻，敢于寂寞，敢于清贫。用无言的大爱和尊严共同撑起教育事业的 蓝天。 做一个有专业尊严的教师，我想首先要对教育怀揣着一份挚爱。热爱我们所站立的三尺 讲坛、热爱我们所面对的全体学生、热爱自己手中所捧着的那个课本、热爱自己所在的单位 和所相处的同事。要有不断学习的精神。读书学习，从书香中陶冶自己的性情，历练自己的 品味；向名师学习、向同事学习、向社会学习，“世事练达皆学问”。对自己的教学更应该有 严格的要求和更高标准的追求。 教师岁岁年年“重复昨天的故事”，何时能停下脚静下心，扪心叩问：自己的专业有发展 吗？有过教师的尊严感吗？是啊！光怪陆离的业务培训，公开课观摩，究竟能在自己身上沉 淀多少呢？当在抱怨教师地位不高，对教育环境大发牢骚时，是否积淀过教师的底气，着力 内在专业精神的生长，让自己“站立”起来，从内心体验教师的尊严，在教育的沃土上“潇 洒走一回”呢？心里存有一份宽容与热爱吧，把对领导的抱怨、对学生的抱怨，权当作是成 长中的苦难吧。要知道“没有人会随随便便成功”。 我 们都来努力地做一个有激情的教师吧，用我们的激情去装点我们灿烂美丽人生，用我们 的激情去行走我们心中的教育理想，更用我们的激情去点燃孩子们的人生激情．我们仅仅看 到了名师今天的辉煌，却不知道他们也曾面对镜子苦练教态，也曾废寝忘食、灯下苦读??他 们之所以成为名师，并不是老天给了他们更多的眷顾，而是他们比我们更执着、更有毅力， 比我们更懂得：“机会总是会垂青那些有准备的人”。“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来 ” 我们总是站在名师攀登过的教学高峰脚下瞻仰他们现在所处的位置，却从没有或极少有人也 想尝试去攀登。理想与现实仅一步之遥，名师不是用来崇拜和模仿的，我们应该循着他们成 长的足迹，试着超越自己，然后学着他们的样子去攀登！编写属于自己的教育篇章。篇二： 做一个幸福的教师演讲稿 尊敬的领导、老师们： 大家上午好！今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》 读了那本《追溯生命的轨迹》，我受益匪浅，书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良 药。在他看来，老师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说， 幸福不止是一种心境，更是一种沉醉，对教育的沉醉。 首先，老师要用欣赏的眼光去创造幸福！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个 技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑非常完美，以至于国王本人也深深 地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了 生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和期待具有一 种强大的力量，他能改变人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和 支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美好期待。 说句欣赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！ 就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子” 的心态中觉醒。欣赏学生，让教育充满爱；让教室洒满阳光；让学生幸福成长；欣赏我们自 己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教育人生更有意义。 其次，老师要学会寻找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光，保持阳光的心态，欣赏自己 和职业，在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业， 这时手中的红色圆珠笔 没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻 声，但许多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快 的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的