古井“弘扬正能量”和“崇德向善迎新春”学雷锋志愿服务活动总结.docVIP

 古井“弘扬正能量”和“崇德向善迎新春”学雷锋志愿服务活动总结.doc

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 古井“弘扬正能量”和“崇德向善迎新春”学雷锋志愿服务活动总结

古井小学“弘扬正能量,慰问各极道德模范” 和“崇德向善迎新春,红红火火过大年” 学雷锋志愿服务活动总结 我校为推动志愿服务活动,深入发展、弘扬志愿服务精神,营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围,弘扬雷锋志愿服务的精神,认真贯彻落实党的十八大精神,根据江背镇中心学校《关于在春节期间组织开展“弘扬正能量,慰问各级道德模范”和“崇德向善迎新春,红红火火过大年”学雷锋志愿服务活动》的要求,在2016年春节期间组织广大师生开展“弘扬正能量”“红红火火过大年”主题志愿服务活动。现将活动情况总结如下: 一、指导思想 以习近平总书记讲话精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“弘扬正能量,慰问道德模范”“学雷锋讲文明树新风”为主题,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,开展“邻里守望”学雷锋志愿服务活动,营造喜庆节俭、有德吉祥、温馨和谐的节日氛围,形成“崇德向善迎新春、红红火火过大年”的良好景象。 二、领导重视、精心组织 学校领导、教师深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记重要讲话,紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本,精心策划活动方案,强化保障措施,注重实际效果。 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,并结合教育实际,充实丰富学生寒假生活,参入社会实践活动。以扶老助残、扶贫济困、尊老爱幼、文体娱乐、平安健康等为重点,组织动员志愿者广泛开展多种形式的志愿服务活动,在全校着力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。 三、注重实效、强化宣传。 把组织志愿服务活动与经常性的群众性精神文明创建活动结合起来,与古井村部密切联系,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,求真务实、真抓实干,落到实处。 四、主要目标 重点围绕几类群体,开展关爱留守儿童、孤寡老人、残疾人、农民工等活动,形成全体师生“学雷锋做好事,人人争当志愿者”的良好氛围。 五、参与人员 古井小学全体师生 六、活动时间 2016年元月23日——2016年2月20日 七、活动内容 1、开展“送温暖”志愿服务活动。根据学校实际情况按古井村情况划分为3个分队,教师带队,组织教师和学生志愿者到村中空巢老人和残疾人家中,帮助他们张贴对联、挂灯笼、打扫卫生、做家务,陪他们聊天,拉家常等。大年初一组织志愿者对他们进行慰问、拜年、表演节目等活动,突出欢乐、祥和、安定的主旋律。 2、组织开展“送平安”志愿服务活动。在寒假前夕,学校组织学生志愿者小分队,在校园和村部宣传“燃放烟花爆竹的有关规定”,教育青少年安全燃放烟花爆竹,切实注意自身和人身安全,过一个安全、文明、祥和的春节。 在春节期间,组织志愿者对在禁止燃放烟花爆竹区域燃放烟花爆竹的行为开展文明劝阻活动,并且以短信和电话形式开展安全寄语活动,时刻提醒和做好春节期间安全工作。 3、对志愿服务活动及时进行宣传报道,大力宣传志愿者先进典型,传播志愿服务理念,弘扬志愿服务精神,努力营造有利于志愿服务的浓厚舆论氛围,吸引和鼓励更多的学生投身志愿服务事业。 4、开展“保护环境、爱护家园”志愿服务活动。组织志愿者到古井村街道或者村民家附近捡拾垃圾、学生在家清扫春节期间烟花爆竹垃圾、积极劝导少燃放爆竹以减少空气污染。 5、开展“关爱留守儿童”志愿服务活动。爱心帮扶留守儿童,为留守儿童捐赠衣物、图书、文体用品等,通过为留守儿童捐赠的形式奉献一片爱心。 附:活动图片 教师志愿者到孤寡老人家中为老人做家务 学生志愿者在村部街道捡拾垃圾 学生志愿者为残疾老人打扫卫生 古井小学 2016.2.23 the moment can not solve or do not have the conditions to solve, to explain, and report to the Bureau (. Ten) the existence of false statements of work in the situation. The outlook appears deviation, did not sink in the heart, in the investigation and management of security risks, fighting rule violations and other specific work, only the data that go up, the work has been done on the surface, good, so in the statistical data and submit the moment can not solve or do not have the conditions to solve, to expla

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