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碳族元素 教学目标 知识技能：掌握碳元素原子结构特点：能推断出碳族元素单质及化合物性质的变化规律；加深对典型碳元素单质及其化合物的化学性质的理解。 能力培养：比较碳族元素与卤素、氧族元素、氮族元素性质的相似性和递变性以及对碳及其合物化学性质讨论，培养学生抽象概括形成规律性认识的能力。通过实验培养学生观察能力、思维能力。使学生掌握非金属元素单质及其化合物性质的学习方法。 科学思想：通过对弱酸的酸式盐化学性质的讨论，对学生进行辩证唯物主义教育。 科学品质：组织讨论，激发学生求知欲，体验学习乐趣。 科学方法：观察、实验和科学抽象。 重点、难点 重点：碳族元素性质的递变规律。碳及其化合物的化学性质。 难点：碳酸的酸式盐与强酸和强碱的反应。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 [提问]有人提出：现代化学是以碳和硅为首的化学，你知道哪些有关碳和硅及其化合物的知识？（见附1） 举例。 引入课题，激发学生求知欲。 [板书] 第一节 碳族元素 一、碳族元素 1．结构特点 [提问]画出C、Si的原子结构示意图和电子式，比较它们的相似与不同。 [讲解]对学生的回答给予正确的评价，重复正确答案后板书。 [板书]相似点：最外层4e。 不同点：核电荷数、电子层数、原子半径。 ? ? 一学生到黑板书，其余在笔记本上写。