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爱的叮嘱700字 精选作文:嘱咐(700字)作文 每天早上上学时妈妈的那一句看车；天冷了妈妈给你穿 上棉衣时那一句别冻着；生病时妈妈让你吃药时那一句多喝水嘱咐其实就是妈妈每天没完没 了的唠叨，这唠叨其实就是妈妈对我无微不至的爱，这爱如清风，能感觉到，却是无形的。 那天课上，老师告诉我们下周要月考的事情，我有点不知所措，因为考试是对学生能力的考 验，如果我考的不理想，不仅会引来老师的不满，还会引来同学的嘲笑，所以我要咬牙努力， 直到自己掌握知识纯熟。在那一周里，我一直在刻苦复习，上课认真听讲，做好笔记，回家 后还要做练习题，巩固知识，可是大量的复习让我精力疲乏，往往是昨天刚会，今天又不熟 了，不仅掌握不了知识，还把以前的知识也淡忘了。 考试前的晚上，我又像平常一样做 完习题，看复习资料，累得上气不接下气，这时，妈妈走了过来，对我说：儿子，考试又不 是什么困难的事，你也应该适当的休息一下，只要考试前复习了知识，觉得自己会就行，时 间不早了，收拾好书本，会了就睡吧。平常妈妈的唠叨总是在我耳边响个不停，看车别冻着 多喝水都是妈妈每天说的话，可今天妈妈的话却不像唠叨，倒像亲切的话语，这话语如一股 暖流流进我的心里，让我倍感亲切。没一会，我的复习题都会了，躺在床上，心里还复习着 功课，没一会儿，我就睡着了。 第二天，考试非常顺利，我复习的知识点全都有，发挥 正常，还检查了几遍，放心的交了卷子，最终，在老师发布的成绩单里，我名列前茅。 嘱 咐是妈妈给予我无私的爱，在无形中给予我关怀，给我力量，让我们充分利用这力量，奋发 图强，回报社会，报效祖国！六年级:电脑专家steven 篇一：作文训练 嘱咐 作文训练 妈妈的嘱咐 妈妈什么都好，就是 话太多，他的话像跟屁虫似的总跟着我。比如说，我上学时她就说：过小马路时两边都看看， 过大马路时篇二：作文临考嘱咐 作文临考嘱咐 ——给阅卷老师一 个加分的理由 一、作文评分标准 （一）、 基础等级 的评分（满分40分） 1、内容（满分20 分） 《等级评分标准》将 文章内容切分为题意、中心、材料、感情四个方面，并提出不同档次的标准： ? 一等(20－17分)： 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。 ? 二等(16－12分)： 符合题意，中心明确，内容充实，感情真实。 ? 三等(11－7分)： 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。? 四等(6－0分)；偏离题意，中 心明确或立意不当，没有什么内容，感情虚假。立意为基础，材料为关键。 材料要求：记叙文， 人物事件描写具体实在；议论文，论据典型充足，能用新近报刊资料，用别人用的少的事例， 避开陈旧材料，在“有创新”项中也可以加分。 2、表达（满分20 分） 《等级评分标准》将 文章的表达切分为四个方面，划分为四个档次： ? 一等(20－17分)： 符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。? 二等(16－12分)：符合文体要求，结构 完整，语言 通顺，字体较工整。? 三等(11－7分)：基本符合文体要求，结构基本完整，语 言基本通顺，字迹清楚。 ? 四等(6－0分)； 不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。 ? 语言是基础，文体 是关键，书写很重要。 下面两类作文要在 文体上扣分： ① 多体合一的杂 文 如前半部分故事写 得很具体，后半部分引经论典，说道理 ② 形式不合考生 选定的文体要求 写记叙文，时间、地 点、人物、事件的起因、经过、结果不全，没有精细的描写；写议论文，“观点”加“事例”， 缺少分析论证这个关键环节；写戏剧，不组织戏剧冲突，不通过人物对话推动剧情发展，而 代之以大段的记叙描写；写日记，一段下来不注明时间、天气等情况；写小小说，人物形象 不突出，不会“尺水兴波”之法等。 （二）、发展等级的 评估（20分） 深刻①透过现象深 入本质②指示问题产生的原因③观点具有启发作用 丰富④材料丰富，形象丰满⑤意境深远 ? 有文采⑥语言生 动，句式灵活⑦善于运用修辞手法⑧文句有意蕴 ? 有创新⑨见解新 颖，材料新鲜，构思精巧⑩推理想象有独到之处⑾有个性特 征 ? 说明： ? ?基础等级评分以 题意、内容、语言、文体为重点全面衡量，符合文体要求， 指符合考生根据题 意和内容自选的文体的要求 ? ?发展等级评分依 据12个评分点不求全面，以一点突出者按等评分，直至满 分 ? ?缺题目，扣2分； 每三个错别字扣1分；不足字数，每少50个字扣1分 ? ?确为抄袭之作，“基础等级”在四 等之内评分，“发展等级”不给分 ? ?200字以内只能