《再别康桥》(旧人教版第一册).ppt

中学语文在线－免费资源站： 现代诗是与格律诗相对应的。它不受格律的限制，诗的节数、行数、字数、音韵等方面都比较自由，但要求有鲜明的节奏。不过，它的节奏不是表现在固定的音节单位上，而是随感情的起伏变化体现在口语的自然节奏上，一般不押韵或押大致相近的韵。美国诗人惠特曼是近代现代诗的创始人，对我国的现代诗的发展影响很大。上个世纪“五四”运动前后，随着新文学运动的发展，我国现代诗体得到广泛流传，占了新诗的主导地位。郭沫若、艾青、戴望舒、臧克家等诗人是现代诗的优秀代表。 现代诗要求有鲜明的节奏，即随着感情的起伏变化而体现出来的鲜明的自然节奏，自由地押韵。但散文诗则不这样，不要求有鲜明的节奏，完全是散文式说明性叙述性语言，有的用象征，有的用隐喻，语言凝炼，诗味浓郁，寓意深远。 作者与背景：徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽因，度过了一段美好的留学时光。 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。 闻一多、徐志摩、等。他们不满于五四以后自由诗人忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。闻一多在《诗的格律》中提出了著名的三美主张，即音乐美、绘画美、建筑美。因此新月派又被称为新格律诗派。新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自觉创造的时期。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，新月派的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、卞之琳等。后期新月派提出了健康、尊严的原则，坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的纯诗的立场，讲求本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。 1.请任意说出一句我国古代送别的名句? A:王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。” B:王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” C:李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 2.本诗共提及到那些意向？ 云彩 河畔 金柳 波光 青荇 水草 潭 浮藻 青草 船 3.拿本诗与上面分别诗相比,”送别”的最大不同点是什么? A:以上诗人都是古代的,而徐志摩不是 B:本诗感情没有以上的真挚,做作. C:本诗送别对象与以上的不同 D:上面的是格律诗而再属于现代诗歌 4. 初读《再别康桥》在你的心里留下了什么样的印象？ A:深深的别离之苦 B:潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。 C:借景抒情,使人感受到一种强烈的离愁别恨 D:纯粹的景色描写,仅表达对康河的爱 5.假如你是作者,面对离别你会怎么做? A.嚎啕大哭,以示伤心 B.采一束鲜花留做纪念 C.在桥上刻上”徐志摩到此一游” D.写诗留念 E.高兴离开,心想“终于毕业了,离开这个鬼地方” 内容分析 第一节分析: 1.诗人来到康桥有什么特点： A：划船而来 B：轻轻的来 C：驾着彩云而来 D：坐着汽车而来 B表达了对康桥的情深意挚，深情款款，深怕惊醒了它。再会吧，康桥！ 2.本文的感情基调是什么? A.悲伤 B.高兴 C.宁静 D.惊喜 C通过轻轻的 可以感受到基调是宁静的. 3.题目为《再别康桥》，但为什么第一段，告别的却是简简单单的“云彩” A.云彩是康河的代表性事物，点带面 B.云彩漂亮，象仙女的羽衣 C.云彩借代指康桥美好的一切 D.康桥盛产云彩 C 4.本段连续用了三个“轻轻的” 有什么作用. A. 突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感. B. 更能体现出康河宁静的氛围 C.表达作者不愿破坏康河宁静的氛围 D.说明作者体质非常差，行动缓慢 A B C 第一节:写康河的宁静之美，给人一种宁静和谐的意境。这也正是康河给诗人最美丽的印象。“轻轻的”表达了诗人对康河的爱和依依惜别的情感