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新材料作文之审题立意公开课案例分析 青龙一中 刘春娟 案例背景 (一)、课程设置的背景 新材料作文是一个新提法，这种提法主要是针对2006年高考全国卷作文题提出来的。1999年之前的作文形式为材料作文。那时的作文限定文体，要求全面把握材料后有最佳立意，写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料。特别强调审题，审题不当，全文皆输。自1999年以来，全国卷作文题目一直都是话题作文。2006年又出了材料作文，但已经取消了之前的限制。过去的材料作文，立意单一，而现在的可有多个立意，有的甚至不存在最佳立意。这种情景下，其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，同时要求考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰。这种作文题具有很强的针对性，审读材料至关重要！ 、学情分析 大部分学生惧怕写作，究其原因有两点：第一是书面表达水平不佳，很难写出像样的文章；二是审理立意上缺乏一定的方法，跑题、偏题想象比较严重。在高考作文评分标准中跑题作文大概在20分左右，偏题作文30分左右，如果学生的作文一旦跑偏，那么语文成绩别说上100，及格都很困难。而语文又是高考的第一科，如果学生在考完知道自己作文跑题，很可能会影响应试心态。接手这批学生以来，大小作文已写了十多次了，每次跑偏想象都不乐观，所以审题立意的训练至关重要，而且是越