从中考语文的导向看语文课堂教学理念和方式的改革.docVIP

从中考看课堂教学中考中考质量体现在中考，关键在课堂。中考语文备考从初一开始从初一开始并不是指在初一就进行大量的强化训练，而重视语文的积累。语文学习的过程，实际上是一个不断积累的过程，才能迎中考。以课内范文为主，又重视课外阅读，二者相辅相成。“大胆取舍”例如单元教学中要善于选择两三篇课文精讲，其余大胆放给学生自读。我们可以充分利用单元教学的特点。不必每一个单元、每一篇课文，我们可以以靠近中考为导向，重点落实好古文古诗的学习，现代文的单元关注名家名篇和与中考有关的篇目，其他的引导学生自主阅读，有些篇目可以放手让学生作为阅读阅读就可以。具体来说： 首先是经典名著的阅读。要求学生应将《新课程标准》推荐的经典名著读完，并且必须有计划有步骤地边读边写，读写并进，长期坚持。经典名著的阅读。经典名著的阅读经典名著的阅读　　 鼓励学生阅读优秀的美文。班级自购的《读者》、《意林》、《青年文摘》等刊物上文质兼美、文体特征鲜明，富有文化内涵和时代气息的文章。 师选如各类质量检查、中考的阅读文章目标显然更直接，更明确、更有效。明确思路和步骤：阅读的一般步骤可概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。 四、语文中考突破关键在于写作，写作训练从积累做起。从开始，就要求学生准备字词和名句摘抄本，积累语文教材的字词、诗词和名言警句，引导学生常浏览报刊杂志中的好文