把“国学经k典礼仪教育”融入学前教育课程.docVIP

浅谈“国学礼仪传承”在幼儿园的探索与实践 厦门市西林幼儿园 宋远辉 【摘要】中国人要从中国的文化开始学习，这是中国人的根。国学经典礼仪的传承，在孩子心灵最纯真的时候，让孩子学习，更易接受领会。我园开展国学礼仪传承的探索与实践，旨在使幼儿今后有着良好的行为与礼仪习惯，提高幼儿的人际智能，促进幼儿健康、全面发展。 关键词：国学 礼仪 幼儿 学习 中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心之一，是规范社会人的重要依据，也是中华民族的文化精髓重要部分。可见，中国的“礼仪”传承很有必要。继承和发扬祖辈流传下 来的优良传统，是我们的责任。国学礼仪传承需要从幼儿阶段开始进行，是幼儿教育不可缺少的营养元素。对幼儿实施国学礼仪传承的核心就是培养幼儿个性的健康发展，提高幼儿的整体素质。近几年来，我园进行了“国学礼仪传承”的探索与实践。 一、概念界定“国学礼仪”指《论语》、《弟子规》等国学经典或发蒙读物中的合乎当代社会要求的道德礼仪规范。“知行教育” ：“知”，即认知。 “行”，即实践、践行。 “教育”，这里指教师围绕国学中符合当代社会要求的礼仪内容，有计划地组织幼儿进行学习并实践。读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道。先学先行，阅读了《论语》《于丹谈〈论语〉感悟》。在的带领下，全体教师“同读一本书”的活动，共同阅读了《论语》《于丹谈〈论语〉感悟》以及《带着感恩的心工作》礼仪一直是传