近5年全国新课程卷考考点分布表.docVIP

近5年全国新课程卷考题考点分布表 几点说明：①考点后的Ⅰ、Ⅱ表示能力要求，即Ⅰ表示对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ表示理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。该要求依2014年全国高考理科生物考试大纲。 ②32.13’(3,6,4)的含义：32表示题号，13’表示13分，(3,6,4)表示13分中，容易题占3分，较难题占6分，难题占4分； ③2 .D较难：表示所对应的知识点在当年的第2题的D选项中出现，且较难。 细胞的分子组成 细胞的结构蛋白质、核酸的结构和功能糖类、脂质的种类和作用水和无机盐的作用。细胞学说的建立过程多种多样的细胞细胞膜系统的结构和功能主要细胞器的结构和功能细胞核的结构和功能’.易 12 13(全国Ⅱ) 1.BC易 1.D易 14(全国Ⅱ) 1.D易 1.AB易 ④容易题，较难题，难题界定：根据考纲，只要理解知识点的含义，并识记，就能做出判断或得出正确结论的题为容易题；通过简单的推理或比较就能做出判断或得出正确的结论的题为较难题；运用所学知识与观点，通过比较、推理、综合分析后才能做出判断或得出结论题为难题。 细胞的代谢物质进入细胞的方式酶在代谢中的作用ATP在能量代谢中的作用光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸’图难 40.2’易 12 13(全国Ⅱ) 6.较难 2.易 3较难 14(全国Ⅱ) 1.C易 6AB易 29.图.10’较难. 6易CD 细胞的增殖 细胞的分化、衰老和凋亡细胞的生长和增殖的周期性细胞的无丝分裂细胞的有丝分裂细胞 的分化细胞的全能性细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系癌细胞的主要特征及防治’较难 12 2.易 13(全国Ⅱ) 14(全国Ⅱ) 2.易 遗传的细胞基础遗传的分子基础细胞的减数分裂动物配子的形成过程动物的受精过程人类对遗传物质的探索过程DNA分子结构的主要特点基因的的概念DNA分子的复制遗传信息的转录和翻译人类遗传病孟德尔遗传实验的科学方法基因的分离定律和自由组合定律基因与性状的关系伴性遗传人类遗传病的类型人类遗传病的监测和预防人类基因组计划及其意义’(3,6,4) Ⅰ Ⅰ Ⅰ 11 32.2’8’图.易难 12 31.10’.难 13(全国Ⅱ) 32. 2’4’ 易难 32. 4’ 较难 14(全国Ⅱ) 32. 11’(1,4,6)图 生物的变异生物的进化基因重组及其意义基因突变的特征和原因染色体结构变异和数目变异生物变异在育种上应用转基因食品的安全现代生物进化理论的主要内容生物进化与生物多样性的形成人体的内环境与稳态稳态的生理意义神经、体液调节在维持稳态中的作用体温调节、水盐调节和血糖调节人体免疫系统在维持稳态中的作用艾滋病的流行和预防’.易 11 30.5’.易 12 29.11’难 3.易 13(全国Ⅱ) 30.9’.易 4易 14(全国Ⅱ) 3.易 30.9’.较难.实验 植物的激素调节动物生命活动的调节植物生长素的发现和作用其他植物激素植物激素的应用人体神经调节的结构基础和调节过程神经冲动的产生和传导人脑的高级功能脊椎动物激素的调节脊椎动物激素在生产中的应用’.图.难 5.较难 11 5.A较难 5.较难 12 5.图.较难 4.较难 30.10’.图.易 4.A较难 13(全国Ⅱ) 14(全国Ⅱ) 种群和群落 生态系统种群的特征种群的数量变化群落的结构特征群落的演替生态系统 的结构生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统中的信息传递生态系统的稳定性’.易 31.1’.易 31.3’易 31.2’易 11 31.2’.较难 31.4’.较难1’.易 31.6’.较难 40.6’易 12 6.图.难 32.2’易 13(全国Ⅱ) 31. 6’ 易 31. 1’ 易 31. 2’ 易 14(全国Ⅱ) 31. 1’易 31.易4’ 31. 4’易 生态环境的保护人口增长对生态环境的影响全球性生态环境问题生物多样性保护的意义和措施基因工程基因工程的诞生基因工程的原理及技术基因工程的应用蛋白质工程植物的组织培养动物的细胞培养与体细胞克隆细胞融合与单克隆抗体’.(744)图 11 12 40