PTT课程.pptxVIP

专业化讲师培训(Ｔ·Ｔ·Ｔ)T R A I N I N GｔｈｅＴＲＡＩＮＥＲ ｔｏＴＲＡＩＮPTT 的 四个重点1.投入多少,收获多少；参与多深,领悟多深2.未曾经历，不成经验3.太阳底下没有新鲜事 排列组合就是创新4.做你所学,进而教你所做学员心声个人背景工作职衔有关成就对课程的期许 P·Ｔ·Ｔ的目标、过程、要领及收获目标 专业Pｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ过程 四天要领 理念、方法、技巧、演练、高度参与收获 自信、能力、称职的专业讲师每天多做一点点 就是成功的开始;每天创新一点点 就是领先的开始;每天进步一点点 就是卓越的开始.分析表(A)1.你刚才有何感觉／感受？2.刚才你的脑海中在想些什么？3.你为何会有那样的感觉／想法， ＷＨＹ？共 通 点1.觉得充满压力、紧张、时间的限制、 惊慌、脑海中一片空白2.心里只想着要如何组织内容及尽量 控制时间3.环境压迫、气氛凝重、求好心切与 时间的压力Ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ主观看法 白种人 黑种人.时 间 压 力 Ｈ　　　 压 力 　 时　间Ｌ人格模式图示思想感受行为行 为 思 想 行 为 感受（痛）当你有好的思想，你就改变了信仰；当你有好的信仰，你就改变了期望；当你有好的期望，你就改变了态度；当你有好的态度，你就改变了行为当你有好的行为，你就改变了表现；当你有好的表现，你就改变了一生。人格模式1.思想 → 感受→行为 行为 → 感受→思想2.当思想与行为不一致时, 有『应该怎样』的想法时;则产生压力一般人在做ＰＴＴ时的 四种害怕心态1.害怕做错2.害怕丢脸没面子3.害怕不被别人接受4.害怕无法掌控场面 害怕是压力的来源; 脑海空白是压力所造成的结果成功PTT的三个阶段及 各阶段需处理重点: 事前 过程 事后 自己内容对象成功PTT的三个阶段及 各阶段需处理重点: 事前 过程 事后 自己内容对象101 ＝1 1×10＝10活动 :过去曾发生过最快乐的一件事情1.限时一分钟2.必须是真实事件3.这件事为何会让你感到最快乐?4.这件事的发生地点?5.当时你有何感觉?6.当时有无其他人在场?哈哈！活动启示1.你们共同分享了过去曾发 生过最快乐的事?2.从这个学习活动的过程中, 对你们有何启示?自我管理--开心金库 想一件你最快乐的事 让自己兴奋 并感染 每一个即将要听讲的人父母座右铭 生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会斗争 生活在恐惧中的孩子学会恐惧 生活在妒忌中的孩子学会内疚 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在鼓励中的孩子学会信心 生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生活在有安全感中的孩子学会自信 你的孩子生活在什么环境中呢? 教养孩童，使他走当行的路，就是到老也不偏离思想模式明天昨天我－　　＋＋　　－开心金库今　　天＋　　－－　　＋“感受好”，则表现佳自我管理－预演未来 活动 :刚才你们大家······1.有没有一些特别的感受?2.有没有看到一些特别的景象?3.有没有嗅到一些气味?4.刚才有没有感觉到真实感? 自我管理－预演未来明天今天与过程有关按部就班进行事情有基本的了解懂得实际完成的步骤思想模式明天昨天我－　　＋＋　　－预演未来开心金库今　　天＋　　－－　　＋“感受好”，则表现佳指定作业（三分钟演讲）题目自拟不得选取与保险有关的题材需包含有一个道理、理论请编写大纲发表前先做[预演未来]发表时在旁演练[开心金库]开头第一句话为：我的题目是···发表过程中请表现:正面、积极、 微笑···计算时间分析表(B表)1. 刚才我的感觉／感受是···2. 刚才我在想···3. 整个发表过程中,我最满意的部分 a. b. c.4. 我可以改进的地方有···5. 下次的作业发表,我将可能会有 不一样的细节处理,例如: a. b. c. 课程结构意识Conscious下意识Sub-Conscious潜意识Unconscious意 识 三 层 次意识水面下意识潜意识 课程结构 只有理性的了解,没有感性的认知 只有感性的认知,没有理性的了解 理性的了解与感性的认知均无 理性的了解与感性的认知并存PTT影响因素及效果 有(理性了解)清楚、沉闷Clear/Bored卓越了解却不易接受Excellent 了解且易接受 A B 没有 　有 C D (感性认识)混乱 好玩/刺激Confused