1.2.2 合理使用信息技术.docVIP

名称 1.2.2 合理使用信息技术 计划 学时 1课时 学习 内容 分析 本节旨在帮助学生了解信息技术的悠久历史，培养大信息技术观念。通过交流和讨论等学习方式，了解信息在社会生活中的应用情况，拓宽学生对信息文化的形态和内涵的认识。 学习者 分析 在教学过程中，教师要注意引导学生注意从日常学习、生活中发现问题、分析问题、归纳和提炼其中的方法和思想，通过亲身体验与理性建构相结合的方式，在信息技术应用与实践的过程中，逐步认识到信息文化的形态和作用，理解信息技术对社会发展的影响，使他们对不断发展、变化的信息技术做好心理准备，逐步提高适应能力，形成与社会发展相适应的价值观和责任感。 教学 目标 课程内容标准： 1、描述信息技术的发展历史。 知识与技能： 能够描述信息的悠久历史，例举学习、生活中的各种信息实例；培养学生分析问题、解决问题的能力。 过程与方法： 培养学生通过对生活事例的分析、归纳和获取新的知识的能力。 情感、态度与价值观： 让学生认识到信息在生活中的价值，及激发学生对信息技术的学习兴趣。 教学重点难点 教学重点：1、能理解信息的悠久历史。2、能挖掘出信息每一阶段的特征。 教学难点：信息的悠久历史。 教学策略 在教学中，采用问题驱动、案例学习、合作探究等方式组织教学活动。在理解信息概念的过程中，通过列举例子，引导学生从不同层面分析和归纳问题，鼓励学生将自己