《再别康桥》上课版.ppt

一、理解本诗的意象，体会其所深寓的感情。 二、欣赏本诗音乐美、绘画美、建筑美的特点。 三、有感情的朗诵和背诵《再别康桥》。 要求：圈点勾画 划出节拍，标记韵脚 二、品——品意象 二、品——品形式 绘画美 音乐美 建筑美 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 1依依不舍 挥手作别云彩图 2欢喜和眷恋 河畔金柳倒影图 3对康桥的永久恋情 青草水底招摇图 4更加欢喜和眷恋 榆阴浮藻清潭图 5感情达到高潮 撑篙漫溯寻梦图 6情绪低落 黄昏夏虫沉默图 7依依不舍 招手惜别云彩图 感情基调 首尾呼应 二、品——品形式 绘画美 音乐美 建筑美 拓展阅读： 沙 扬 娜 拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 让我怎样感谢你 汪国真 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界 寄语同学们： 少年是诗,青春如歌. 让我们去读诗吧! 让心灵徜徉在诗歌的花园, 让思绪飞扬在缪斯的殿堂. 含英咀华,化育灵魂, 提高你的文学素养, 绽开你生命的纯美之花!非常沉默也非常骄傲， ?从不依靠?、也从不寻找……