塔山小学泮小伟活动设计方案我是大海里一条快乐的鱼.docVIP

我是大海里一条快乐的鱼 ————如何学生 青田县塔山小学 潘小伟 一、问题提出： 现在的孩子大都是独生子，家里的小皇帝，无论什么事家长大都由着他，久而久之，养成了自我中心的习惯。到了学校之后，他们的这种自我中心意识还会不时表现出来：扫地时做做样子，等着别人去扫完；跟同学闹矛盾，就要闹到觉得自己赢了才罢休。 二、理论分析： 学生良好行为习惯的形成以及自控能力的提高对学生本人、教师的授课及整个班级管理都有着非常大的影响，在班主任老师的强力压制下，一部分学生会有所收敛，但也只是表面现象，并没有从根本上解决问题。而且这部分学生往往在班级里起到不良的带头作用，如果不能及时有效地提高他们的认识，促成良好行为习惯的形成，将会带坏班级风气。因此，发现问题后应及时加以解决，而解决问题的方式不能仅靠教师的批评压制。为彻底的解决问题，我尝试了团体心理辅导的方式。团体心理辅导是在团体情景下通过团体内人际交互作用，促进个体在交往中观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人自助的过程。团体辅导可以为学生提供一个融洽和谐的氛围，让他们袒露心声，帮助他们更好的认识自己，提高自我觉察能力，并产生原发性自我改变的愿望，促成良好行为习惯的形成。 三、活动目标： 1、让学生体会到集体的力量大，树立对集体的责任感，，懂得相互间要团结协作，齐心协力，多为集体做实事，从而努力纠正自我中心的心理。 2、知道集体要发挥它的作用，需要每一位成员的努力，只有同心协力，集体才能发挥它的力量，教育学生团结起来，互相帮助合作，使集体更有凝聚力。 四、活动重点： 让学生认识到集体力量的强大，只有发挥每个个体的力量，集体才会变得越来越强大；教育学生应为集体作出应有的贡献，克服自私自利，对集体漠不关心的态度，做个对集体有责任感的人。 活动难点： 帮助学生树立正确的责任感和责任心，主动承担对集体应尽的义务，认真负责地做好集体分配的任务， 五、活动准备： 1：多媒体课件《小蚂蚁搬蜻蜓》；2、游戏《小蚂蚁搬家》：十个篮球；3、录象：《一次大扫除》；4、道具：常青树 六、活动过程： （一）、故事导入，营造氛围 有一只小蚂蚁，它在路上走啊走啊，看到了地上有一只很大的蜻蜓，心里可高兴啦，它使出全身的力气想把它搬回家去，可是就是搬不动，这可怎么呢？请你帮他想想办法，它该怎么做？ 1、观看多媒体：小蚂蚁搬蜻蜓（小蚂蚁最后找来了很多很多的兄弟姐妹，终于把这顿美餐给搬回家去了。） 2、小蚂蚁终于把蜻蜓搬回家后心情怎样？它会怎么想呢？靠它一个人的力量行吗？ 小结：集体力量大，集体的力量很重要，它能办成个人力量所办不到的事。 3、小蚂蚁这个集体是由什么组成的？ 如果小蚂蚁在劳动时，有的三心二意，有的往东有的往西，不齐心协力，这样能把事情办成功吗？ 小结：只有发挥出每个成员力量，齐心协力，团结一致，才能发挥出集体的优势。集体的成功有我的一份努力。我离不开集体，集体离不开我。 4、导出课题：我是大海里一条快乐的鱼 （二）、快乐游戏，感知道理 游戏《小蚂蚁搬家》：天要下大雨啦，小蚂蚁们急忙搬家。它们仓库里储存很多很多的粮食，现在它们必须马上把粮食转移到安全的高地上去。 1、游戏规则：将全班同学分成四个小组。游戏中每个人只能用一个手指，共同努力将“粮食”（十个篮球）搬到教室另一边即“高地上去”。活动中球不能掉到地上去，否则即是粮食掉到“水里”，扣分，也不能用身体的其它部分帮助搬运篮球。得分最多的小组获胜。 2、搬运的方法小组商量决定。 3、进行活动。 4、评比优胜小组。 5、各小组总结活动得失：说说怎样才能更好地发挥出集体的优势，每个人又该怎么做？怎样保持集体的凝聚力？怎样更好地完成任务？ 6、再次比赛。 小结：只有调动每个人的力量，集中大家的智慧，统一大家的行动，向着一个方向努力，学会分工与合作，才能最好地发挥出集体的优势，把事情做成功。 （三）、自由评论，警示提醒 1、观看录像《一次大扫除》：开学了，学校组织了一次大扫除。检查的时候发现了有两块区别特别大的包干区：一块是四（3）班的，另一块是四（4）班的。四（3）班同学很勤快，每个同学都具体的分工，工作的时候都很卖力，而且有专人负责检查，很多同学除了作好自己分内的工作，还帮助其他同学一齐打扫，有了问题集体商量讨论；而四（4）班同学，不同心协心，集体劳动时有的说说笑笑的，有的偷工减料不认真劳动，分配到个人的工作应付应付，不认真完成。 2、比一比：比比包干区：结果到了检查时，一块包干区打扫得彻底，而且干净；另一块包干区里则打扫得像是花脸猫，还不如没有打扫。比较这两包干区，哪一块是哪个班的？ 3、想一想：为什么会出现这种情况？ 4、评一评：（小组讨