8.1世界是永恒发展的解释.pptVIP

中国历史变迁： 下列属于发展的有哪些： 1、蒸汽机代替手工劳动 2、西藏从封建农奴制到社会主义制度 3、面包发霉 4、市场经济代替计划经济 5、物种退化 6、辩证唯物主义代替机械唯物主义 7、电脑算命代替人脑算命 8、火车由广州市开到北京 9、某某病情又恶化了。 10、春夏秋冬四季更替 11、事物性质的根本变化 课堂小结： * * * 士别三日，当刮目相待 比喻即使三日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。 思想政治必修四《生活与哲学》第八课 唯物辩证法的发展观 一、世界是永恒发展的 重庆市两江中学校 王渝川 唯物辩证法的两个总特征 普遍联系 永恒发展 正是事物之间相互作用，构成了事物的变化和发展。 有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。 东方朔的论辩说明了什么哲学道理？ 哲学上把世界分为几大领域？ 人类社会 人的认识 自然界 都是发展的 整个世界 证明：世界是永恒发展的（发展的普遍性） 动物的演变史： 思考：这些变化过程说明了什么？ 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 无生命物质 生命物质 人 结论1:自然界是发展的 高级 低级 回顾20世纪的中国历史，你能否体会到中国社会的巨大发展？这种发展对你有什么启示？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低级 高级 生产关系一定要适应生产力状况规律。 结论2:人类社会是发展的 我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代！ 思考：这些变化过程又说明了什么？ “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。 “雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。 结论3:人的认识是发展的 人类认识是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由浅入深的发展过程。 一、发展的普遍性 人类社会是发展的 人的认识是发展的 自然界是发展的 整个世界 (原理) 发展的普遍性：世界上任何事物都是变化发展的。 方法论：要用发展的观点看问题， 反对用静止的观点看问题。 ◇长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 ◇年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ◇人事有代谢，往来成古今。 ◇江山代有人才出，各领风骚数百年。 ◇没有最好，只有更好。 ◇士别三日，即更刮目相看。 关于发展的名人名言： 二、发展的实质 1、发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。 事物的运动变化 前进、上升 发展 向后、下降 倒退 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。 思考：运动、变化一定是发展吗？ A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：A.B.F 运动变化： A.B.C.D.E.F 判断下列哪些是发展，哪些是运动变化吗？ 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的。 联系： 区别： 变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。 发展是上升的、向前的、进步的变化。 运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达事物运动变化的总体性质和趋势。 揭示运动变化的趋向性。 运动、变化、发展的关系 (1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。 (2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。 (3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。 (4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。 运动 变化 发展 有人认为，要发展就要变，不变就不会有发展，变就是发展。对此你是怎么看的？ 参考：（1）“要发展就要变，不变就不会发展”这是正确的，揭示了变化和发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的。 （2）“变就是发展”的观点是错误的，因为，变化和发展是有区别的。运动作为物质存在的方式，是一般的变化；变化则侧重于运动中所发生的状态和性质的改变，但是，运动和变化都没有表达规定事物运动、变化的总的