数列习题2(等差与等比数列综合运用).docVIP

数列习题课2：等差等比数列综合运用 例1、设等差数列{an}的前n项和为Sn，且， 求数列{an}的前n项和 解：取n =1，则 又： 可得： 例题2.．在等差数列中，公差，是与的等比中项. 已知数列 成等比数列，求数列的通项（2005年全国高考四川考题）． 分析：这里的数学对象由等差数列、等比数列及数列组成．当确定后就确定了，从而数列也确定了，所以这里的数学对象是2元数学对象，等差数列的首项与公差是元．我们采取条件与求解目标“元化”的办法实施解题． 因为是与的等比中项，所以 ． 因为 所以，故，从而． 由于是等比数列，又，所以数列是等比数列． 设等比数列的公比为，则，从而． 等比数列， ， 即数列的通项为． 例题3、正数数列{an}的前n项和为Sn，且，求： 数列{an}的通项公式； 设，数列{bn}的前n项的和为Bn，求证：Bn. 解题思路分析： 涉及到an及Sn的递推关系，一般都用an=Sn-Sn-1（n≥2）消元化归。 ∵ ∴ 4Sn=(an+1)2 ∴ 4Sn-1=(an-1+1)2（n≥2） ∴ 4(Sn-Sn-1)=(an+1)2-(an-1+1)2 ∴ 4an=an2-an-12+2an-2an-1 整理得：(an-1+an)(an-an-1-2)=0 ∵ an0 ∴ an-an-1=2 ∴ {an}为公差为2的等差数列 在中，令n=1，a1=1 ∴ an=2n-1 （II） ∴ 注：递推是学好数列的重要思想，例本题由4Sn=(an+1)2推出4Sn-1=(an-1+1)2，它其实就是函数中的变量代换法。在数列中一般用n-1，n+1等去代替n，实际上也就是说已知条件中的递推关系是关于n的恒等式， 例4.设等差数列{}的前n项和为, 如果a＝9, S＝40, 问是否存在常数c，使数列{}成等差数列； 如果＝n－6n, 问是否存在常数c，使得＝对任意自然数n都成立 解：(1) 由a＝9, S＝40, 得a＝7, d＝2, ∴ ＝2n＋5, ＝n2＋6n, ＝ ∴ 当c＝9时, ＝n＋3是等差数列； (2) ＝对任意自然数n都成立， 等价于{}成等差数列, 由于＝n－6n ∴＝, 即使c＝9, ＝|n－3|, 也不会成等差数列， 因此不存在这样的常数c使得＝对任意自然数n都成立 练习1：已知等比数列{an}的通项公式 且：，求证：{bn}成等比数列 证：∵ ∴ ∴ ∴{bn}成等比数列 练习2：已知，求及． 解：∵ ∴ ∴ 设 则是公差为1的等差数列 ∴ 又：∵ ∴ ∴ 当时 ∴ 三、课后作业： 1：已知数列｛an｝是公差不为零的等差数列，数列｛｝是公比为q的等比数列，且k1＝1，k2＝5，k3＝17， 求：k1+k2+k3+…+kn的值． 解:求得, 2．已知函数f (x)＝(x－1), 数列{}是公差为d的等差数列，数列{}是公比为q的等比数列(q∈R, q≠1, q≠0), 若＝f (d－1), ＝f (d＋1), ＝f (q－1), ＝f (q＋1), (1) 求数列{}, {}的通项公式； (2) 设数列{}对任意的自然数n均有 成立，求＋＋＋……＋的值 解：(1) ＝f (d－1)＝(d－2), ＝f (d＋1)＝, ∴ －＝2d, 即－(d－2)＝2d, 解得d＝2, ∴ ＝0, ＝2(n－1), 又＝f (q－1)＝(q－2), ＝f (q＋1)＝q, ＝q, ∴ ＝q, ∵q ≠1, ∴ q＝3, ∴＝1, ＝3 (2) 设＝(n∈N), 数列{}的前n项和为, 则＝＝2n, ＝＝2(n－1), ∴－＝2, 即＝2, ∴ ＝2＝2·3 ∴＋＋＋……＋ ＝2＋2·3＋……＋2·3＝＝, 作业：P62：3（并求前n项和）7、8、11 以下备用题 例1.设数列{an}为等差数列，Sn为数列{an}的前n项和，已知S7=7，S15=75,Tn为数列{}的前n项和，求Tn。 解题思路分析： 法一：利用基本元素分析法 设{an}首项为a1，公差为d，则 ∴ ∴ ∴ 此式为n的一次函数 ∴ {}为等差数列 ∴ 法二：{an}为等差数列，设Sn=An2+Bn ∴ 解之得： ∴ ，下略 注：法二利用了等差数列前n项和的性质