浙江林学院学分制实施方案.docVIP

浙江林学院学分制实施方案 为适应学校发展的需要，贯彻落实学校五届一次教代会关于深化教学管理制度改革的精神，充分体现因材施教的教育原则，给师生的教与学提供更广阔的活动空间，使学校的人才培养目标得到更好的实现，决定自2002级本科生起试行学分制，特制定本方案。 一、指导思想 为了全面贯彻第三次全国教育工作大会精神，主动迎接高等教育大众化的到来，积极落实学校十年改革和发展纲要，以“求真、敬业”的精神，根据二十一世纪经济社会发展对人才的要求，构建浙江林学院新的人才培养模式，培养创业人才，为浙江省提前20年实现现代化输送各类高级应用型人才。学校根据实际情况，在充分调研的基础上，形成了新的本科人才培养框架。在这一框架中，学校立足社会实际，以社会对高级应用型人才的要求来规范课程体系，重点突出对学生能力及素质的培养，在加大理论课程深度、广度的基础上，注重实践课程的开发。通过学分制培养方案的具体实施与贯彻，使学校培养的人才具有全面、协调发展的知识结构、能力结构，使学生成为基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的具有创业精神与实践能力的高级应用型人才。 ? 知识结构：加强公共基础、拓宽学科基础、突出专业特色。 能力结构：第一层次， 教学计划