基于标准的作业设计3.21.pptVIP

四上三角形的分类：你能画出一个有两个钝角的三角形吗？（ ）（填“能”或“不能”），请解释你得到结论的理由( ）。 四上平行四边形和梯形：用四根小棒首尾相接正好拼成一个四边形，这四根小棒的长度分别是6㎝、9㎝、9㎝、12㎝，这个四边形可能是（）。 ① 长方形 ② 平行四边形 ③ 等腰梯形 基于标准的作业设计 三、 概念的理解： 五下：选项（ ）没有用到我们学过的分数基本性质。 ① 化简 ?????? ② 计算 ?＋ ???? ③ 计算 ??－ ???? 六下：一个圆柱的底面直径是2dm，高是3dm，把它的侧面沿高剪开后得到一个长方形，这个长方形的长是（ ）dm，宽是（ ）dm。 （1）某校图书馆有科技书360本， ，文艺书有多少本？ （2）男生人数是全班的 ， ,男生有多少人？ 基于标准的作业设计 三、 六上分数乘、除法解决问题: 问题解决的数量关系： （2）练习课 练习课的课内作业设计，大部分是采用书上的习题，但书上题目的形式 与内容有些单一，不能更好的评价课标从四方面（知识技能、数学思考、问 题解决、情感态度）对学生的要求，所以我们在依据教材的同时，可以改编 教材，创造的使用教材，在作业设计上要注重培养学生高层次数学思维能力： 核心要素 具体描述 说明和解释数学思想 1.能结合具体