4-1爱护水资源概述.ppt

第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 自主学习教材68~70页，试回答下列为题 1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？ 2、地球上最大的储水库是什么？ 3、淡水约占全球总水储量的多少？ 4、可利用的淡水占全球总水储量的多少？ 5、海水中含有的化学元素大约有多少种？ 6、中国水资源总量居世界第几位？ 7、世界人均水量最多的国家是？ 8、我国人均水量最多的省是哪个省？最少 的省是哪个省？ 9、世界上有多少人口处于缺水状态？ 知识小结： 一、人类拥有的水资源 总量大，淡水少，分布不均。 五十年代淘米洗菜 在南水北调工程中，为了不再走先污染后治理的路，如果你是位总设计师，你能提出哪些具体措施？ 答案： (1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。 1．地球上的水储量是 的，但可供利用的淡水资源是 的。 2．爱护水资源主要从 和 两方面采取措施。 。。。。。。 所以 我倡议： 让我们一起用实际行动来爱护我们珍贵的水资源吧！ 作业： 1、完成课后作业 2、完成《学法》相应作业 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！ 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了…… * * * * * * * * * 执教老师：刘朔通 通过上面学习，给我们哪些启示呢？ 1、关于海洋水你有哪些认识？ 2、是什么原因造成水资源缺乏？ 3、我们应该如何去做？ 若将海水中的盐结晶后平铺 于陆地上，地球将增高150米 大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一…… 海水成份及应用前景： 应用前景 利用潮汐能量发电，各种化学物质被综合利用 ， 海洋生物为人类提供食物和保健用品； 海水还是人类未来重要的淡水来源、新的能源和人类的空间资源 成分 在我们日常生活中哪些环节用到水，我们是否有浪费水的地方？怎样改进？ 节水从我做起 农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上 工业生产设备 冷水 泵 蓄水池 冷却塔 工业用水重复利用示意图 如果全国工业用水均重复利用率从20% 提高到40%，每天可节水1.3×107t 试说说你对节水标记的理解… 绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意节水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河 二、爱护水资源 一方面 节约用水 另一方面 防止水体污染 使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水. 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 …… 这说明什么了呢？ 水体污染 指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况 电热水厂 畜牧场排水 水体污染来源示意图 用直线把下列水污染的 来源和它的实例连接起来 水污染来源 水污染实例 工业污染 农业污染 生活污染 放射性污染 不合理使用化肥农药 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 冶金工业的废渣 核废物投入深海中 3．水体污染主要有 、 、 。 很大 有限 节约用水 防止水污染 工业污染 农业污染 生活污染 随堂练习： 水是生命之源,没有水一切生物都将失去生命,爱护水资源不但要保护它不被污染,还应该珍惜它不浪费它.像爱护生命一样爱护水资源吧!!!!水资源是不可多得的美丽精灵!!! * * * * *