遵义医学院《急诊医学》教学大纲.doc

《急诊医学》理论教学大纲 Ⅰ前言 急诊医学是一门跨专业的以创伤、严重感染、复苏、灾害医学、中毒以及内科危重病诊治和研究为主要内容的二级学科。急救医疗水平的高低不仅反映一个国家、地区、城市卫生机构的组织管理水平，而且也是医院、救护机构医护人员的就治水平和素质的具体体现。近年来，随着我国工农业迅速发展、交通、工伤等事故、各类严重感染、心脑血管疾病等危重病的发病率明显增加；地震、水灾、火灾等自然灾害频频发生，如何做好急诊急救医疗工作，提高救治成功率，减少致残和病死率已受到各级卫生部门和广大急救人员的普遍重视。因此要求医务人员不断充实自己、努力学习、更新知识，满足急诊诊治工作的需要。 本大纲适用于五年制本科临床医学、妇产科学、医学美容、眼耳鼻喉科学、临床心理学、医学检验学、医学影像学、口腔医学、麻醉学专业（方向）学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好的掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学学时为20学时。 四 教材：《急诊医学》，科学出版社，霍正禄，1版，2005年。 Ⅱ正文 第一篇 总 论 一 教学目的 在了解急诊医学概况的基础上，学习急诊医学简史与发展，了解急诊医疗服务体系（EMSS）以及急诊医学与其他学科的关系。掌握急诊医学的范畴和病种。 二 教学要求 （一）了解急诊医学简史和急诊医学的基本体系。 （二）熟悉急诊医疗服务体系（EMSS）以及急诊医学与其他学科的关系。 （三）掌握急诊医学的范畴及主要病种。 三 教学内容 （一）急诊医学简史和急诊医学的基本体系。 （二）急诊医疗服务体系（EMSS）以及急诊医学与其他学科的关系。 （三）急诊医学的范畴及主要病种。 （四）急诊医疗服务体系（EMSS）：是院前急救、医院急诊科和监护系统三部分的综合体。 （五）急诊医学与其他学科的关系：是医院内跨学科的二级临床学科。 院前急救 一 教学目的 熟悉院前急救是急诊医疗服务体系（EMSS）的重要内容。掌握什么是院前急救，院前急救的三大要素及院前急救的转运原则。 二 教学要求 （一）掌握什么是院前急救，院前急救的三大要素及院前急救的转运原则。 （二）熟悉院前急救是急诊医疗服务体系（EMSS）的重要内容。 （三）了解院前急救在现场急救中的重要意义。 三 教学内容 （一）什么是院前急救。院前急救不是一般的出诊。而是采用先进的现代装备和技术，迅速到达现场，实行综合救治措施。 （二）院前急救的三大要素：交通、运输和医疗。 （三）院前急救的转运原则：是先救后送而非先送后救。 第七章 多器官功能障碍综合征（MODS） 一 目的与要求 (一) 熟悉多器官功能障碍综合征（MODS）的基本概念。 (二) 了解MODS的发病机理及病理生理。 (三) 了解MODS的诊断标准。 (四) 掌握MODS的防治原则。 (五) 了解MODS的最新治疗进展。 二 教学内容 (一) 重点讲解MODS的概念、严重性及预后。 (二) 一般介绍MODS发病的高危因素及发病机理，尤其是炎症病理通路的激活在发病中的作用(为本章难点)。 (三) 重点讲解MODS的表现及特点。 (四) 一般介绍MODS的诊断标准及严重程度的分级。 (五) 详细讲解MODS的防治原则。 (六) 简单介绍MODS的最新治疗进展。 第八章 心肺脑复苏 一 教学目的 学习规范化的心肺脑复苏方法。 二 教学要求 （一）掌握心脏骤停的诊断。 （二）掌握现场心肺复苏术的步骤及具体操作方法。 （三）掌握高级生命支持的内容及常用复苏药物的使用方法。 （四）熟悉心肺复苏成功的标志及终止指标。 （五）熟悉脑复苏的措施。 （六）了解心肺脑复苏的发展历史及最新进展。 三 教学内容 （一）心肺脑复苏的概念 （二）心肺脑复苏的发展历史 （三）现场心肺复苏术 （四）高级生命支持 （五）心肺复苏成功的标志及终止指标 （六）心肺脑复苏的最新进展 第十二章 高压氧 一 教学目的 了解高压氧的基本概念，掌握高压氧治疗的基本原理、适应症和禁忌症。 二 教学要求 （一）了解高压氧的基本概念。 （二）掌握高压氧治疗的基本原理。 （三）掌握高压氧治疗的适应症和禁忌症。 三 教学内容 （一）高压氧的基本概念，高压氧治疗的基本原理。 （二）高压氧治疗的适应症、相对禁忌症和绝对禁忌症。 （三）一