在江汉职院修的熊瑛也深感不虚此行.docVIP

在江汉职院进修的熊瑛也深感不虚此行。“平日里，我们都觉得理论知识既枯燥又乏味，但当老师们运用鲜活的教学实例，绘声绘色的对幼教工作实际进行分析、讲解时，我突然发现所有的幼教理论就在我们看似平常的幼教一日工作中。课堂上，老师们深入浅出、循循善诱，学员们主动参与、积极互动，教、学、做融为一体，教的愉快，学的轻松。”熊瑛说。 　　在50天的集中培训过程中，学校先后安排了国内学前教育届蔡迎旗、朱宗顺、何磊、陈志超等校外知名专家为学员讲座，涉及西方幼儿教育理念、幼儿园管理模式、幼儿教师专业标准、幼儿园环境设计等内容。 本期培训从2011年12月开始，主要接受了来自德阳、绵阳、广元、遂宁四个地区的80名学员、历时90天，共计360学时。此项目立足于通过培训帮助省级农村幼儿教师正确理解儿童世界，了解儿童的需要，使幼儿教师能真正走进儿童的精神世界，树立科学的儿童观、教育观，总结幼儿教育教学经验；帮助幼儿教师探索幼儿园保教工作规律，提高幼儿园保教工作的理论和学术水平，实现从实践到理论的跨越。帮助省级农村骨干幼儿教师更新幼儿教育知识结构，增强知识更新能力，更新幼儿教育理念，成为我省农村幼儿教育领域的“星星之火”，带动一群，辐射一片，实现基础性与引领性相结合。培训内容主要包括学前教育专业知识、师德教育与教师专业成长、学前教育实践知识、“影子教师”阶段四大模块；其内容涵盖了学前心理学、学前教育学、学前卫生学等专业理论的核心知识，培育敬业精神、塑造师表风范，提高培训学员的师德修养和教师的自我专业发展能力、提升幼儿教师专业核心能力。 本期培训邀请到了华东师范大学学前与特殊教育学院副院长 学前教育学系副教授；红黄蓝教育机构培训部副总监、 劳动部认证的亲子咨询师讲师、CIPTM美国认证协会注册的国际职业培训经理高级培训师孙砚冰；深圳一杰早教教育研究室创始人、主任 李俊杰，以及绵阳、江油等地多位幼儿园园长和一线优秀教师。 在学校高度重视及精心组织下，形成科学、完善的培训课程方案，提供良好的食宿条件，并做到培训课程的课后延伸学习。学员们在国家幼教前沿信息、幼儿园特色课程创设、幼儿教育理论与实践操作等方面，得到全方位培训。 、培训活动 转眼间，“影子教师”们一个月的国培学习时间就要结束了，此次的学习是紧张而又充实的，学习氛围浓厚而又积极。指导教师竭尽全力的传帮带，把自己多年的教学工作经验传授，影子学员如饥似渴的学习、体悟，也受益匪浅。 在学习培训前期，学员和老师们共同观摩了幼儿园的各个班级区角创设和各个年龄段的常规培养。通过相互班级之间的观摩学习，，大家认识到了培养幼儿科学合理的常规的重要性，这对今后完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。我们懂得了要根据儿童心理需要，为幼儿创设“家”一样的环境，构建家的亲情，家的温暖，家的和谐，让爱伴随幼儿的成长。 学习培训中期，学员们共同参与了幼儿园三八亲子活动，从策划准备到组织活动老师们花了大量的精力，每个班的活动丰富多彩，活动后还组织全体老师进行了活动的分享和反思。通过家园活动增进了幼儿园和家庭教育的合力，同时也让孩子们感受了母爱的伟大，并学会了用自己的方式去对待爱自己的家人，这对幼儿形成健全的人格有着积极的促进作用。 培训学习后期，学员们以幼儿园教学活动和游戏指导的策略为重点，全方位参与教育实践。通过设计教案、指导教师指导修改、上观摩课、课后进行说课、老师们相互听评课、执教影子教师进行反思这一系列活动，提高了老师们的教育教学技能，也熟悉了音乐和体育游戏的指导策略。在园本研修活动中，大家共同讨论了当下幼儿教育的一些热点、难点话题和观点，如我们对儿童知道多少？“小学化”与我们有关吗？通过园长讲座、老师们分小组研讨、推选代表陈述观点等方式，大家集体的思想火花的激活和碰撞，让我们共同认识到反思是进取和超越的前提，是教师专业化的表现，做为幼儿教师必须了解儿童的天性，懂得孩子，关注孩子。对现在普遍存在的幼儿教育小学化的现状进行，找出其根本成因和不良后果，明白作为幼儿教师要防止小学化教育倾向，要循规律、懂孩子、护天性、重行为、求创新。 通过一个月的学习，在业务上大家相互相长，对园内教师的专业成长起到了推动促进的作用；在生活上大家情同姐妹，也结下了深厚的友谊。希望大家把先进的教育理念和教学方法带回到今后的工作岗位上，培育出更加健康活泼优秀的新一代！ 随着幼教改革的深入，如何提高教师的专业水平成为幼教事业持续发展中必须解决的问题。去年开始国家将幼儿教师的培训也纳入到国培的计划中。2011年11月15日，我很荣欣参加了幼儿教师培训。在这短短的两个月里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇